Розвиток креативності у дошкільнят
Говорячи простою мовою, креативність – це рівень творчої обдарованості, кмітливість, здатність породжувати незвичайні ідеї, швидке вирішення проблемних ситуацій, здатність чинити опір стереотипам.
Моя асоціація
Мені чомусь відразу згадується завдання з «Дитячої радянської енциклопедії»: як поєднати 9 точок однієї безперервної лінією. Більшість читачів не здогадуються, що можна вивести лінію за межі квадрата, адже це не заборонено умовою завдання. У цьому і полягає креативність – відхилення від традиційних схем мислення.
Один з методів розвитку кмітливості у дошкільнят – за допомогою гри. Зазвичай діти самі пропонують нові способи вирішення проблем. Наприклад: «нічого страшного, що немає гумки для волосся, давай разрежем повітряна кулька на каблучки і використовуємо їх як гумки!».
Внесок у майбутнє
Не так давно креативність стала однією з вимог при прийомі на роботу не тільки для фахівців творчих професій (дизайнерів, фотохудожників, творців сайтів), а й для інших – бренд-менеджерів, фахівців з реклами і т.д. Та що говорити, зараз навіть посаду є – креативний директор!
Вчимося граючи!
Під час гри не тільки розвивається самодисципліна, фантазія, розкривається характер дитини.
. Дошкільнята не обмежені в прийнятті рішень, можливий розвиток ситуації.
Я кожен раз дивуюся, коли спостерігаю за звичайною грою в ляльки моєї 3.5-річної дочки – яке поле для розвитку творчого мислення! Наведу цитати (фрази звернені лялькам): «ну нічого, що поламалася сумочка у ляльки, ось тобі мішечок, уяви, що це сумочка!», «Дивись, яка гарна кішечка, ти уяви, що вона жива, погладь її!» (Зображує , як нявкає кішка).
Дивне поруч
Безліч незвичайних ідей діти генерують під час звичайної прогулянки, в наших силах допомагати їм у цьому. Розглядайте хмари і придумуйте, на кого вони схожі. Аналогічно з формою калюж, сніжних заметів, листя, фігур з піску.
Нещодавно ми з донькою робили сніговика (до речі, першого в моєму житті!) І після невдалих спроб знайти в снігу морквину, малятко сама запропонувала зробити ніс з палички, говорячи при цьому: «тільки тихенько, щоб сніговик не побачив, що ми його обдурили!».
Ще один простий спосіб для« тренування »виробництва нестандартних ідей – разом складати, придумувати незвичайні, часом навіть абсурдні фрази, ідеї. Наприклад: робити зачіски з намилених волосся; грати в магазин, замінюючи при цьому гроші кольоровим папером.
Не варто намагатися придумати для дітей дошкільного віку щось надприродне. Часом, навіть звичайна аплікація може стати відмінним полем для творчості і створення незвичайних персонажів, фігур, ситуацій.
Вигадуйте разом з дитиною незвичайні закінчення улюблених казок, міняйте героїв (наприклад, попелюшку на мамуся), вводите нових персонажів . І, можливо, в майбутньому саме ваша дитина стане винахідником вічного двигуна або нового виду палива! Схожі записи:
