Веретена – це ще один дидактичний матеріал, пропонований методикою Монтессорі для розвитку математичних здібностей дитини. У набір входить два ящика, в кожному з яких по п’ять відділень.
На задній стороні першого ящика біля кожного відділення написані відповідні символи від 0 до 4, а на задній стороні другого ящика написані символи від 5 до 9. Ящики можна поєднати, і тоді послідовність цифр від 0 до 9 стане очевидною. Кількість дерев’яних веретен в кожному ящику відповідає написаної навпроти нього цифрі, між собою ці елементи скріплені гумовими кільцями. У сумі набір містить 45 веретен.
Хід заняття:
Учитель показиват на цифру 1, просить дитину назвати її і кладе одне веретено в корзину. Потім вказує на цифру 2 і дії повторюються при постійному перераховування веретен, що перекладаються в корзину. Так продовжується до тих пір, поки всі веретена не опиняться лежачими в кошику. При цьому дитина наочно бачить, що безліч можна уявити деякою кількістю окремих предметів.
.
Потім вчитель пропонує дитині упорядкувати веретена, розклавши їх по відділеннях шухлядок. Спочатку малюк повинен назвати цифру, а потім перерахувати необхідну кількість і укласти веретена в потрібне відділення. Після того, як всі елементи розкладені, їх скріплюють гумками.
Дитина може повторювати вправу до тих пір, поки інтерес до нього не вичерпаний.
Поступово в роботу вводиться відділення з позначкою «0 ». Дорослий запитує у дитини: «Скільки веретен в цьому відділенні?» І вказує на те чи інше відділення. Коли задається питання про відділення з нулем, дитина відповідає: «Жодного веретена! Відділення пусте! ». Так наочно можна показати, що нуль – це символ порожнечі. Для закріплення нової інформації можна попросити дитину: «Підстрибни 5 разів! Підстрибни 2 рази! Підстрибни нуль разів! »
Схожі записи: