Щоб малюк добре навчився розрізняти структуру матеріалів, визначати їх схожість і відмінність виходячи з властивостей поверхонь, можна використовувати спеціальний Монтессорі-матеріал: « Дошки для обмацування » .
Набір складається з ящика з десятьма дошками розміром 10 на 9 сантиметрів, на які натягнута папір з поверхнею різного ступеня шорсткості (5 видів паперу). Кожен елемент має пару: точно таку ж дошку.
Крім розвитку дотику і логічного мислення, робота з «Дошками для обмацування» розвиває дрібну моторику і готує руку до письма.
Урок можна проводити з дітьми, яким вже виповнилося три роки.
Хід заняття:
Учитель викладає на стіл одночасно дві серії табличок. З першої він вибирає табличку, проводить по ній кінчиками пальців, показуючи дитині, що зап’ясті повинно бути розслаблено, а торкання проводиться тільки подушечками. Потім з другої серії дорослий вибирає також шляхом обмацування іншу табличку, яка підходить до вже обраної, і викладає її поряд з першою. Після цього дитина може спробувати зробити все те ж саме слідом за вчителем.
.
Якщо малюк не дуже впевнений у своїх силах, можна зменшити кількість пар, щоб схожість в кожній парі табличок було найбільш очевидним. Деякої підказкою для дитини є колір табличок, адже кожна табличка в парі пофарбована однаково.
На наступному етапі роботи вчитель пропонує малюкові таблички однієї серії. Спочатку дорослий вибирає на дотик саму грубозернисту, потім точно так же вибирає наступну за ступенем шорсткості табличку і викладає її поряд з першою. Так поступово складається ряд. Дитина уважно спостерігає за діями вчителя, потім повторює вправу самостійно, а потім будує ряд у зворотному напрямку від найменш зернистою таблички до найбільш зернистою.
Після успішного оволодіння принципами роботи з табличками можна провести усний урок, під час якого малюк вивчає поняття: «великий – невеликий», «великий – крупніше – найбільший», «дрібний – дрібніше – найдрібніший», «крупніше, ніж – дрібніші, ніж».
Схожі записи:
