Інформаційний портал Rss

Кращі записи

Де повинен спати дитина? Лікарі однозначно радять укладати спати новонародженого окремо, в дитяче ліжечко. Для більшості батьків більш зручним здається укладати малюка з собою, в свою постіль. Як же знайти золоту...

Читати повністю

Якщо тато виявився раптом і... Ось і залишилися позаду пишне весілля, перша звістка про вагітність, обопільне щастя, спільні плани на майбутнє і, як грім серед ясного неба, слова чоловіка: «Я тут подумав і зрозумів, що...

Читати повністю

Організація випускного в дитячому... Якщо ви взяли на себе відповідальність самостійно або з іншими батьками організувати випускний у дитячому садку, то повинні врахувати багато факторів, що впливають на успішне проведення...

Читати повністю

Ожиріння у дітей Дитяче ожиріння - це наявність надлишкової маси тіла дитини. Про наявність ожиріння у дітей може говорити збільшення норми маси тіла на 20%. У більшості випадків дитяче ожиріння може призвести...

Читати повністю

Надання першої медичної допомоги... Літо не тільки тепле, приємне і веселе пору року, але й період небезпечних травм, опіків, отруєнь, перегріву на сонці і т.д. Якщо дитина перегрівся на сонці, у нього підвищується температура,...

Читати повністю

Норми розвитку дітей в 4 роки: розвиток уваги, пам’яті і мислення

Категорія: Статті

За визнанням багатьох вчених і психологів вік від трьох до шести-семи років найбільш плідний у плані можливостей розвитку інтелекту дитини. Щоб займатися з дитиною, розвиваючи його природні здібності, і збагачувати його світогляд, важливо знати норми і стандарти, які визначають необхідний мінімум знань, якими дитина повинна володіти до певного зростила.

Використовувані норми і стандарти фізичного, емоційного та інтелектуального розвитку дітей визначаються психологами та педагогами виходячи з можливостей організму: фізичних, емоційних, рівня розвитку психічних процесів.

Батькам важливо знати ці норми. Їх слід використовувати в якості відправної точки при організації своїх занять і складанні завдань, розробці планів і постановці цілей навчання.

Наведені нижче норми нехай послужать вам орієнтиром в океані дитячих можливостей і відправною точкою ваших занять.

Розвиток уваги

Дитина повинна вміти:

– повторити рухи в певній послідовності: хломнуть в оадоші, підстрибнути, підняти руки, нахилитися, похитати головою тощо (3- 5 дій);

– почути в перерахуванні (10-20 слів), вимовних в нешвидкому ритмі, певне слово, що задається заздалегідь;

– складати за зразком прості споруди з конструктора.

– визначати подібність і відмінність між двома іграшками, предметами на картинках;

– знаходити однакові предмети, підбирати пари до пропонованих предметів;

– складати картинки з чотирьох і більше частин.

.

Розвиток мислення

Дитина повинна вміти:

підбирати вкладиші у відповідні отвори;

– знати узагальнені слова до групи предметів, а також називати предмети, що входять в групи: посуд, меблі, домашні, дикі тварини, дерева, рослини, фрукти, овочі, ягоди;

– вміти знаходити зайвий предмет у пропонованій групі і вміти пояснювати свій вибір;

– відповідати на питання: «Скільки лап у кішки, у корови, у птаха? Навіщо годинах стрілки? Для чого ручка біля дверей? Навіщо в будинку вікна? Як зробити чай солодким? »;

– вміти підбирати протилежні слова: вночі темно, вдень (світло); морожене холодне, а чай (гарячий); вата легка, а колода (важке); камінь твердий, подушка (м’яка); будинок високий і т.п.;

– знаходити на картинці з нісенітницями кілька невідповідностей і вміти їх пояснити.

Розвиток пам’яті

Дитина повинна вміти:

– повторити за дорослими на слух кілька складів по порядку, наприклад: ма-са-ка; ти-ло-ти-ді тощо;

– точно виконати послідовність команд, наприклад: піти в коридор, сісти на стілець, взяти журнал, принести його в кімнату;

– визначити який предмет зник. Перед дитиною розкладають п’ять-сім предметів, просять подивитися, потім відвернутися, і прибирають один предмет.

показаної;

– повторити за дорослим на слух послідовність з 4-5 простих слів;

– повторити на слух цифри в певному порядку: 7-10-5 ; 1-4-6-5;

– розповідати напам’ять вірші, загадки, скоромовки;

– вміти переказати зміст казки, оповідання. Запам’ятовувати зміст сюжету;

– вміти згадати недавно сталися цікаві, яскраві події свого життя.

звичайно, це не повний пеерчень того, про що ви можете розмовляти з дитиною і які якості, навички та вміння розвивати. Придивляйтеся до своєї дитини, і він вас обов’язково здивує і своїми знаннями, і своїми міркуваннями, і своїм інтересом до всього, що його оточує.

СРО допуск
Свій будинок або квартира?
Схожі записи:
Яке домашня тварина завести дитині / Дошкільнята
Чи варто привчати дитину до комп'ютерних ігор? / Дошкільнята
Купання новонародженого

Залишити коментар!