розвиваючі ігри для дітей 2-3 років
Дуже часто батьки не знають, що робити з підростаючим дітьми. А відповідь одна – грати. Мало того, що це цікаво, так ще й дитина добре все засвоює в ігровій формі. Які ж існують ігри для дітей у віці 2-3 років?
Гра «Гості»
В якості гостя потрібно взяти ляльку.
Постукаєте у двері, як ніби це зробила лялька. Розгляньте її разом з дитиною. Назвіть частини тіла та обличчя у ляльки, покажіть на себе і дитину. Повторюйте слова по кілька разів. Показуйте і називайте дії ляльки: танцює, співає, забилася, плаче.
Результат: збагачення активного словникового запасу.
Гра «2 гостя»
Для цієї гри візьміть 2 ляльки: хлопчика і дівчинку.
Розгляньте їх одяг, відзначте особливості одягу хлопчика і дівчинки . Назвіть одяг на себе і дитину.
Використовуйте доручення та повтори. Наприклад: «Хлопчик, сядь», «Дівчинка, сядь», «Що зробив хлопчик? Сіл! »,« Що зробила дівчинка? Села! ».
Результат: вивчення нових слів, активізація словникового запасу.
Гра« Повтори за лялькою Катею »
Рухайте ляльку, називаючи її дії: лялька села, встала, поплескала в долоні, підняла руки вгору, опустила руки, відвернулася, повернулася і т.
. д.
Просіть дитину повторювати за лялькою.
Результат: збагачення активного і пасивного словникового запасу.
Гра «Прогулянка на дачу»
Візьміть овочі та фрукти (справжні чи іграшкові). Показуйте і розповідайте: «Ось дача. На дачі ростуть овочі. Це морквина (капуста, помідори) ».
Запитуйте колір, розмір, форму овочів: «Якого кольору помідор? Помідор великий чи маленький? Круглий або квадратний? »Спочатку відповідайте самі, а потім просите це зробити дитини.
Давайте доручення:« Витягни морквину. Помий морквину. Пригости ляльку морквиною ».
Результат : збагачення словника, вивчення кольору, форми, величини.
гра «Спостерігаємо за пташкою»
Розповідайте дитині про пташку, її особливості зовнішності, поведінки: «Пташка маленька. У неї пір’ячко, гострий дзьоб, кігтики на лапках. Пташка вміє ходити, літати. Пташка ходить рідко. Пташка багато літає. Коли пташка летить, крильця розправляються. Пташка клює хліб. Вона клює дзьобом ».
Викликайте у дитини бажання повторювати слова. Задавайте питання: «Хто це? Яка пташка? Що вона робить? »
Результат: закріплення та активізація словникового запасу. Схожі записи:
