З різних причин не всі діти до семи років готові до вступу в загальноосвітню школу. Іноді батьки змушені віддавати дитину в так звану допоміжну школу. Спробуємо розібратися у всіх тонкощах навчання в такому закладі.
Перше питання для кого вони створюються?
Отже, в Росії допоміжна школа організовує навчання і виховання розумово відсталих дітей і називається корекційним установою 8 виду. Вперше подібні установи були створені в Москві в 1908 році. Її мета: корекція відхилень у розвитку розумово відсталих вихованців у процесі загальноосвітньої та трудової підготовки, формуванні позитивних особистісних якостей, соціальна реабілітація, підготовка розумово відсталих учнів до життя, роботи, інтеграції в суспільстві.
Терміни навчання: восьмирічний, дев’ятирічний (1-8 класи і 9 клас з підвищеною професійною підготовкою або 1-9 класи); десятирічний (1-9 класи і 10 з підвищеною професійною підготовкою).
У підготовчий 1 клас приймають дітей у віці 7-8 років з недостатнім рівнем підготовленості до школи. Метою підготовчого класу є також уточнення правильності напрямку дитини в дані установи, і визначення відповідних форм його навчання і виховання. Кількість вихованців у класі – до 12 осіб.
У ході загальноосвітнього навчання в 1-4 класах відбувається вивчення особистості дитини, її можливостей та індивідуальних особливостей.
. Виробляється мотивація до навчання, розвиваються навички навчальної діяльності, самостійної роботи. Педагоги працюють над спільним і мовним розвитком дітей, виправляють порушення моторики, відхилення в інтелектуальній і емоційно-вольовій сферах. Виробляються санітарно-гігієнічні навички, адекватна поведінка. Дітей навчають навичкам рахунку, письма, читання, господарсько-побутового праці.
У 5-8 класах дітям пропонується загальноосвітня підготовка з практичною спрямованістю і відповідної їх можливостям, виробляються навички різних видів праці.
У 9-10 класах здійснюється допрофесійна та професійна підготовка учнів. Здійснюється профорієнтація і соціальна адаптація. Вихованцям передаються навички самостійної роботи, вони активно практикуються в навчальних майстернях, сільському господарстві, на проізводстве.Для вихованців старших класів можуть бути передбачені факультативні заняття з метою додаткового розвитку певних знань, умінь і навичок (елементи фізики, хімії, орієнтування в побуті, сучасному світі ). Обов’язковими предметами є російська мова, математика, географія, природознавство, історія, З, спів і музика, фіз.воспітаніе, ручна праця.
В класи з виробничим навчанням приймаються вихованці, які закінчили 8-9 класів корекційного установи. Прийом здійснюється за бажанням вихованців та їх батьків. Закінчили клас з виробничим навчанням та успішно склали кваліфікаційний іспит, отримують свідоцтво про присвоєння відповідної кваліфікації (зазвичай 1 розряд). В цілому, навчання завершується іспитом з праці та професійного навчання. Вихованці отримують атестат про закінчення допоміжної школи.
Найчастіше діти навчаються в школах інтернатного типу. У містах таких дітей відпускають додому на вихідні, в області тільки на канікули. Також в міських умовах створюються допоміжні школи з продовженим днем, діти перебувають у них до 6-7 вечора.
Отже, допоміжна школа для розумово відсталих дітей покликана в першу чергу забезпечити всебічний розвиток таких дітей, що відповідає цілям і звичайної загальноосвітньої школи.
Схожі записи:
