Отже, дитині виповнилося 6-7 років, і тепер він з гордістю носить звання« першокласник ». Батьків же переповнюють змішані почуття: вони відчувають і радість, і в теж час тривогу за свою дитину. Це можна пояснити, тому що навчання в школі – це складне випробування і для дитини, і для батьків.
Не так багато часу пройшло з тих часів, коли дитина, не маючи ніяких турбот, грав на дитячому майданчику, а тепер він освоює шкільну програму, вживається в класний колектив, звикає до дисципліни, будучи бешкетником або озорницей , висиджує по 40 хвилин. Для активної дитини – це справжній подвиг. Щоб психологічна адаптація до школи пройшла успішно, батьки повинні допомогти своїй дитині.
Батьківське участь знадобиться в тому випадку, коли дитині потрібно буде звикати до нового колективу. Добре, якщо дитина з дитинства товариський, для нього це не виявиться проблемою – він легко знайде собі друзів серед однокласників. Але проблема може виникнути з тими дітками, які від природи сором’язливі. Батьки повинні познайомити дитину з ким – то з однолітком. Потрібно дитини розговорити і тоді йому не буде страшно, його не буде долати тривога.
Дитині потрібно буде звикнути до навчального процесу. Новий розпорядок дня, такий не звично йому і не схожий на дошкільний, буде для дитини на перших порах складним.
. Розклад уроків, виконання домашніх завдань, дисципліна, звичайно ж – все це впливає на фізичний і головне, психологічний стан дитини.
Для того, щоб процес адаптації до школи був якомога більш безболісним, слід розібратися в деяких особливості роботи нервової системи малюка.
Основним показником, який відображає функціональний стан організму, є працездатність. Дитина 6-7 років може концентрувати увагу на чомусь – то близько 20-25 хвилин. Перші 3-5 хвилин він входить в робочий процес, далі наростає його працездатність – 15-20 хвилин, потім починається її спад. Дитина стає непосидючим, у нього підвищується рухова активність. Увага розсіюється.
Огляду на все сказане, батьки повинні правильно налагодити режим дня дитини.
Вранці дитину потрібно будити раніше, щоб він встиг одягнутися і поїсти. Якщо у дитини буде зайвий час для зборів, то не доведеться робити йому зауваження, не доведеться на нього кричати, а це позбавить і дитини, і батьків від негативних емоцій.
Після школи не потрібно дитину відразу ж просити зробити уроки. В цей час його працездатність низька. Йому краще відпочити, добре було б йому пограти на свіжому повітрі. Рух – найкращий для дитини відпочинок після школи.
У перший місяць дитина в школі не матиме високих досягнень. Він буде звикати до всіх змін у його житті. Перший час дитині дуже потрібна підтримка батьків, не потрібно кричати на дитину за його неуспішність. Якщо батькам вдасться прищепити дитині любов до знань, то дитина далі все подужає, у нього все вийде, а головне у нього буде бажання вчитися.
Якщо ж дитина не все правильно робить, то потрібно зрозуміти чому. У перший час слід створити психологічний комфорт дитині. Для цього слід приділяти йому багато уваги, гуляти з ним на свіжому повітрі, просто розмовляти, цікавитися його справами.
Потрібно по-дружньому спілкуватися з дитиною. Так можна багато чого довідатися про нього і якщо є на те причини допомогти дитині. Схожі записи:
