З настанням дошкільного віку діти все частіше пізнають світ за межами своєї родини. Спілкування з оточуючими людьми ускладнюється. Розширюються види діяльності, для оволодіння якими потрібно все більше навичок.
Основною тенденцією дошкільного віку є прагнення дитини бути схожим на дорослих. Самі дорослі далеко не завжди приймають таку позицію дитини, обмежуючи його права в маніпулюванні різними предметами з домашнього ужитку. Це не завжди виправдано, оскільки, наслідуючи дорослим, дошкільник долучається до суспільно корисної праці і набуває самостійності.
Дитяча потреба в усьому бути схожим на дорослих проявляється також у сюжетно-рольових іграх – найбільш складному виді діяльності дитини в дошкільному віці . Тому, коли ви просите своєї дитини щось зробити, а він зайнятий грою, поцікавтеся, у що він грає. У ході ігор діти часто програють ситуації та ролі з реального життя. Можливо, гра принесе вашій дитині більше користі.
Особливості розвитку дітей дошкільного віку
(4-6 років)
Фізичний розвиток Розумовий розвиток Соціальний розвиток Емоційне і духовний розвиток 1. Висока активність і швидке зростання
2. Незріла моторика, невеликі м’язи
3. Формування відповідальності і здорових звичок
4. Крихке здоров’я, сприйнятливість до хвороб, швидка втома, часте перенапруження очей і вух
5. Сенсорні процеси активні
6. Моторні реакції спонтанні 1. Невисока концентрація уваги
2. Інтелектуальна незрілість. Невеликий словниковий запас постійно зростає
3. Допитливість
4. Сприйняття часу і місця обмежено
5.
. Мислення буквальне. Формуються уявні образи речей
6. Добре розвинена уява 1. Негативист, індивідуаліст
2. Наслідування мови, манерам, звичкам і т.д. Конформізм: високий вплив особистості дорослої
3. Високий рівень соціальності
4. У грі вчиться пристосовуватися і керувати. Прагнення до незалежності. Постійно розширюється кругозір
5. Мислення. У дівчаток проявляється материнський інстинкт
6. Високий інтерес до ігор
7. Прагнення подобається і отримувати схвалення дорослих
8. Балакучість 1. Емоційні переживання інтенсивні, але швидкоплинні
2. Бажання любити
3. Довірливість
4. Легко здивувати
5. Прагнення до навчання, бажання бути навченим
Важлива особливість розвитку дітей дошкільного віку – це роль однолітків. У дошкільнят формуються досить стійкі симпатії, їх цікавить будь-яка спільна діяльність. Спілкування з однолітками як з рівними собі – це хороша можливість пізнати самого себе.
До специфічним продуктивним (образотворчим) видам діяльності дошкільника можна віднести малювання, аплікацію, конструювання та ліплення. Щоразу їх результатом стає якийсь продукт, який відображає дитячі враження і життєвий досвід. У процесі створення падлюка у дитини розвивається моторика, увага, пам’ять, уява та інші пізнавальні навички.
Особливість розвитку дітей дошкільного віку – це поява елементів навчальної та трудової діяльності. Навчальна діяльність проявляється в умінні дошкільника чути і слухати дорослих, дотримуватися їхніх порад, діяти за певними зразкам і правилам. Праця дитини полягає у виконанні різних доручень дорослих, дитячий інтерес до яких вони повинні всіляко заохочувати. Від критики краще утриматися – важливо підтримувати бажання дошкільника трудитися і направляти його прагнення правильне русло.
У дошкільному віці значні зміни відбуваються також у пізнавальній сфері дітей. Образне мислення допомагає їм, грунтуючись на безпосередніх враженнях, встановлювати зв’язки між предметами. Формуються навички навчальної діяльності – вони допоможуть у майбутній шкільного життя. Однак уміння читати, рахувати й писати не гарантує успіху в школі. Важливо, щоб майбутній першокласник в день першого дзвінка не тільки знайшов зрілість у фізичному і соціальному відношенні, але також досяг відповідного рівня емоційно-вольової та інтелектуального розвитку.
Навчання зажадає від дитини володіння елементарними поняттями і певного запасу знань про навколишньому світі. Крім того, дитина повинна навчитися диференціювати й узагальнювати явища і предмети, володіти розумовими операціями, здійснювати самоконтроль і планування.
У дошкільному віці важливо сформувати позитивне ставлення дитини до навчання. Для цього потрібно розвивати здатність регулювати свою поведінку і проявляти волю при виконанні певних завдань. Це повинен бути не просто природний інтерес. Мова йде про формування глибинної мотивації, завдяки якій ваша дитина буде сам прагнути опановувати шкільними знаннями.
Схожі записи:
