На думку Сесіль Лупан будь-яке заняття з дошкільнятами має нагадувати цікаву і веселу гру. Навчання читання тут не виняток. Навіть вивчення абетки може відбуватися під веселий спів назв букв на мотив улюбленої пісеньки. Спочатку можна вивчити порядок букв в алфавіті, а потім перейти до окремих пісень, героями яких будуть приголосні і голосні звуки.
Графічні образи букв також повинні подобатися малюкові. Для своїх доньок Сесіль Лупан створила особливу абетку, в якій кожна буква представляла собою веселе тварина або смішного чоловічка.
Найбільш успішним навчання читанню буде тоді, коли малюк вже почне впевнено розмовляти. За порадою Сесіль Лупан кожне нове слово в лексиконі дитини можна записувати на аркуші паперу великими друкованими літерами, даючи крихті уявлення про його графічній формі. Ефективністю відрізняються також картки зі словами, якими можна прикрасити відповідні предмети меблів і обстановки. Нехай на шафі красується напис «шафа», а рибки плавають в ємності, підписаної «акваріум».
.
Найчастіше, коли малюк нарешті навчився читати окремі слова, в заняттях настає деяка зупинка. Адже до читання навіть самих невеликих книг дитина ще не готовий, а отримані вміння необхідно якось розвивати і закріплювати.
Щоб допомогти навчанню просуватися далі, Сесіль Лупан рекомендує майструвати спільно з дітьми саморобні книги, головним героєм яких буде сама дитина. Для цього можна використовувати фотографії малюка, його кімнати, іграшок. Підписи під ними повинні бути короткими і написаними великими розбірливими літерами. Жоден карапуз не відмовиться від читання маленьких історій про себе і своїх іграшкових улюбленців. Створити таку книгу легко: достатньо лише наклеїти фотографії в альбом і написати під ними текст.
Для більш дорослих дітей інтерес до читання можна підтримувати за допомогою почергового читання дитини і дорослого, записок-сюрпризів і безлічі ігор, описаних в книзі Сесіль Лупан.
Схожі записи:
