Черговий молодець або як хвалити дитину

останнім час я стала ловити себе на відчутті, що коли хвалю дитину за якісь дрібниці або великі досягнення, то звичне «Молодець!» якось втратило своє справжнє значення. Тобто, начебто на словах і похвалила, а насправді мала на увазі щось типу «Ага, не заважай, я зайнята» або «Ось і добре, далі грайся».
І щось мені підказує, зараз дитина це ще, що називається, «хаває», а ось стане старшою, відчує фальш, віддалиться, а я потім буду лікті кусати.

хвалити або не хвалить?
Хвалити дитину, на мій погляд, треба обов’язково. Думка, що похвала тільки заважає йому розвиватися, для мене звучить якось не переконливо. Якось доводилося чути, що дитині достатньо бачити перед очима правильний приклад і на нього орієнтуватися, а похвала в цьому випадку орієнтири збиває. Тоді все, що не робиться, робиться заради похвали, а не самого процесу.
Але мені складно уявити собі, що малюк 4-5 років здатний на такі глибокі роздуми, нехай навіть неусвідомлені. Хоча навіть якщо я в цьому не права, то вже похвалу точно люблять усі: і дорослі, і діти. Якщо схвальні слова мене на щось мотивують, то чому вони не будуть мотивувати моєї дитини?
різноманітністю чергову репліку
Загалом, від похвали відмовлятися ніяк не хочеться.

. Тоді я пішла «від протилежного» – стала думати, а навіщо і в яких випадках мені хочеться похвалити дитину і що насправді він чекає від мене. Тобто, що конкретно я повинна мати на увазі, кажучи йому банальне «Молодець!»
Виходить, що іноді доньці треба просто знати, що я поруч і готова їй допомогти:
– Мама! Я випила чай. Я вже з’їла бублик. Я йду мити ручки.
– Молодець (Смачний був?)! Молодець (Ще хочеш?). Молодець (Тобі допомогти включити водичку?).
Іноді вона своїми діями хоче висловити свої почуття:
– Мама! Я приготувала тобі пиріг. Спробуй, смачний!
– Молодець (Ух ти! А з чого ти пиріг робила?)!
– Він з яблуками і бананами. Поїж!
– Угу, добре (Ти хочеш мене нагодувати, щоб я не була голодною і смачно поїла? От спасибі!).
А буває, що їй дуже хочеться похвалитися своїм досягненням, але слів потрібних неможливо підбере. Тоді вступаємо в діалог. Наприклад, приноситься мені на похвалу картина. Я висловлюю загальне захоплення, помічаю, що, напевно, довго намагалася, щоб все тут замалювати.
Потім потихеньку починаємо з’ясовувати, що там намальовано, чому воно так намальоване, що їй найбільше подобається, що мені і чому. Таким чином, не тільки хвалю, але і спілкуюся з дитиною, вчу виражати свої почуття, формулювати свої думки. Займає не більше пари хвилин, а дитина отримує масу інформації і досвіду. Від простого «Молодець!» Такого результату не буде.
А ви як хваліть дітей?

Схожі записи: