Затримка мовного розвитку у дітей
Зіткнувшись з ситуацією, коли дитина довго не починає говорити, батьки часто поводяться по-різному. Одні не бачать в ситуації нічого страшного і сподіваються, що через кілька місяців їх чадо успішно наздожене своїх однолітків. Інші ж моментально б’ють тривогу і біжать до фахівців, запідозривши, що у дитини серйозні проблеми і має місце затримка розвитку мови. Чиє ж поведінку більш правильно? І що ж являє собою затримка мовного розвитку у дітей?
Зміст статті:
- Норми мовного розвитку
- Як зрозуміти, що все в нормі?
- Ознаки затримки мовного розвитку у дитини
- Затримка мовного і психомовного розвитку: в чому різниця?
норми мовного розвитку
Існують певні вікові норми, за якими можна визначити, чи правильно чи розвиваються мовні навички у дитини або ж дійсно має місце затримка мовного розвитку. Однак межі цих норм не зовсім чіткі, і різниця в мовному розвитку між дітьми може становити 2-3 місяці. До того ж багато залежить і від статі дитини: хлопчики зазвичай відстають від дівчаток на 4-5 місяців.
За середніми показниками у віці 1 року малюк повинна вимовляти порядку десятка простих слів (мама, буся, баба), а також знати (але поки ще не говорити) назви приблизно 200 оточуючих його предметів (стіл, ведмедик, чашка, кубик і т.д.) і розуміти, що означають певні дії. Тобто дитина повинна реагувати на мова, і усвідомлювати, про який предмет йому говорять.
До двох років діти зазвичай вже здатні використовувати у своїй промові прикметники і займенники, і вміють вибудовувати короткі речення. При цьому словниковий запас дворічного малюка повинен вже включати в себе близько 50-100 слів.
У 2,5 року словниковий запас збільшується до двох-трьох сотень слів, крихітка вже може промовляти майже всі букви, хоча деякі ще з помилками, і активно задає прості питання (Хто? Що? Де? Куди?), а також захоплено повторює звуки, що видаються тваринами і птахами.
.
Для трьох років норма – це промовляння цілих речень, а також активне використання в мові не тільки прикметників, але і діалектів.
Як зрозуміти, що все в нормі?
Багато батьків не можуть об’єктивно оцінити можливості своєї дитини і діагностувати у нього затримку мовного розвитку. Їм буває важко підрахувати, скільки слів міститься в лексиконі їх чада. На неможливість ідентифікувати будь-які відхилення найчастіше впливає і тісний зв’язок малюка з батьками, які розуміють кожен жест і звук, видаваний їм, а тому не можуть подивитися на ситуацію з боку.
Насправді затримку мовного розвитку у дітей можна діагностувати одним дуже простим і дієвим способом – просто попросити поговорити з вашою дитиною якого-небудь незнайомого або малознайомого з ним людини. Якщо між цією людиною і малюком дійсно відбувається діалог, і незнайомець розуміє все, що говорить малюк хоча б на 70-80 відсотків, то у батьків не повинно бути приводів для тривоги.
ознаки затримки мовного розвитку у дитини
Затримка розвитку мовлення у дітей зазвичай супроводжується рядом симптомів, помітивши які батькам краще без найменшого зволікання звертатися до фахівців. До таких симптомів належать:
- відсутність емоційної реакції на жести дорослих і посмішки у віці 4 місяців
- відсутність типового дитячого «белькотіння» у віці 8-9 місяців і на рік
- невміння вимовити прості слова («на», «мама», «ку-ку»), нерозуміння свого імені та назв предметів, а також невміння виконувати прості прохання («сиди», «ляж», «йди до мене ») в 1,5 року
- використання лише найпростіших слів і небажання поповнювати свій словниковий запас в 2 роки
- використання в мові не більше 20 простих слів, незнання назв предметів, частин тіла, оточуючих, а також нерозуміння прохань в 2,5 року
- абсолютно невиразна мова (занадто швидке вимова, «проковтування» Закінчення слів), механічне повторення за дорослими сказаних ними фраз і повтор пропозицій, почутих по телевізору за відсутності у мові власних пропозицій в 3 роки
Лікування затримки мови у дітей зазвичай приносить відчутні результати лише при ранньому зверненні до лікаря, тому якщо у дитини помічений хоча б один із симптомів, батькам необхідно негайно записатися на прийом до фахівця.
затримка мовного і психомовного розвитку: в чому різниця?
Діагноз «затримка психомовного розвитку» дуже рідко ставиться дітям до 4 років . Це пов’язано з тим, що батьки зазвичай своєчасно помічають типову симптоматику затримки мови і звертаються за допомогою до лікарів. Однак, чим старша дитина, тим більш серйозні проблеми можуть його чекати. Найчастіше дітям, батьки яких звернулися до фахівців надто пізно (після 4 років), ставлять невтішний діагноз – затримка психомовного розвитку, а це вже більш серйозна проблема.
Справа в тому, що проблеми з мовою зачіпають всю психіку дитини в цілому. Не вміючи говорити, малюк позбавляється можливості пізнавати навколишній світ і спілкуватися з оточуючими людьми, що неминуче тягне за собою проблеми в емоційно-вольовій сфері. І початковий діагноз «затримка мовного розвитку» трансформується в «затримку психомовного розвитку», що загрожує дитині сильним відставанням від однолітків і необхідністю навчання у спецшколі.
Схожі записи:
