Раніше навколишній світ для дитини обмежувався ліжечком. З кожним днем територія його досліджень стає ширшим, а життя – цікавіше!
Вчені встановили цікавий факт: у перший рік життя дитини маса її мозку збільшується так само інтенсивно, як і м’язова. Це означає, що формування нервових реакцій і розумовий розвиток безпосередньо залежать від фізичного. Чим більше інформації отримує маленький, тим швидше йдуть його розумові процеси. Якщо для вас поняття «інформація» включає факти, то для малюка це відчуття. Він сприймає їх, освоюючи нові рухи. Хоча в перший час ворушити ручками й ніжками йому заважає гіпертонус (напруга м’язів), з твоєю допомогою ситуація зміниться вже через місяць-другий. Масаж і пасивна гімнастика творять чудеса! Але для розумового розвитку, на жаль, цих процедур недостатньо.
Перетворіть світ навколо дитини в пізнавальну гру і надайте йому свободу дій (в розумних межах).
Так тримати!
Коли ви берете немовля на руки, його голова закидається назад. Щоб дитина навчилася утримувати її вертикально, зміцнюйте м’язи шиї і спини. Найефективніший спосіб: викладати дитину на животик. Він буде напружуватися – піднімати голову. Ще б пак! Адже потрібно розглянути іграшки під новим кутом. Щоб дістати бажану річ, йому слід потрудитися: витягнути руку вперед (лежачи на спинці досить підняти її вгору).
У пози «на животику» є ще одна перевага. У такому положенні крихітка починає усвідомлювати, що ручки можна використовувати не тільки як іграшки. Виявляється, вони допоможуть дістатися до мети і навіть поміняти своє положення!
повзає швидко
Після 6 місяців дитина вільно перевертається зі спинки на животик і назад.
. Він готовий до повзання!
Розклади навколо іграшки різного кольору, форми, величини. Бажання доторкнутися, розглянути стимулює рух. Спочатку дитина повільно переставляє ручки і ніжки, але через пару тижнів стане носитися по квартирі як метеор. Тепер він може дістатися до іграшки без вашої допомоги.
Вчуся сидіти
саджати дитину на диван або крісло: він буде спиратися на спинку і звикати до нового ракурсу огляду. Якщо в 6-7 місяців малюк повністю зосереджується на тому, щоб утримати рівновагу, то в 8 він зможе сидіти самостійно і при цьому буде крутити в ручках іграшку.
Кроком руш!
Ви побачили, що малятко стоїть в ліжечку і тримається за перильця. Почався найбільш хвилюючий етап розвитку! Перемістіть іграшки з підлоги на край дивана. Дитина буде рухатися, тримаючись за опору. Поступово привчайте його ходити без страховки. Простягайте до нього руки і говорите: «Іди до мене, маленький!». Залучайте його увагу брязкальцем. Тепер малюк хоче не тільки грати нею, а й вивчати її можливості.
Не тільки неваляшки
Підберіть для дитини складні іграшки з кнопочками, лампочками, пищалками. Підійдуть і сортери, і рамки-вкладиші. Слідкуйте за його реакцією. Ви зрозумієте, що подобається дитині. Дитині потрібні ігри, які допомагають удосконалювати координацію рухів і при цьому розвивають логічне мислення. Корисно іноді перевіряти, наскільки добре дитина вас розуміє. Посадіть іграшки в ряд і попросіть крихітку принести тобі найменшу (яскраву, пухнасту). Скоро ви будете знати, які прикметники вже освоїв малюк, а які поки для нього загадка. Не впадайте у відчай, якщо дитина не може вибрати ні самої пухнастою, ні найяскравішою, ніякої. Просто частіше повторюйте гру і малюк навчиться. Обов’язково подбай про техніку безпеки. Сховайте під м’якими накладками гострі кути, закрийте тумбочки з побутовою хімією, приберіть дроти, забезпечте розетки. Змініть скатертину на пластикові підставки. Виберіть для дитини зручний одяг. І будь-які рухи принесуть тільки радість!
Урок “Складаємо пірамідку”
Мета: розвивати дрібну моторику
Задача: зібрати пірамідку
Для заняття знадобиться пірамідка з кільцями різної величини. Чим більше елементів в конструкції, тим краще. Місце дії – підлогу або широкий диван.
- Візьміть пірамідку в руки, покажіть її дитині.
- Як би випадково перекиньте її так, щоб колечка зісковзнули зі стрижня і розсипалися. Попроси крихту допомогти їх розшукати.
- Тепер ініціатива у дитини. Йому потрібно знайти всі втрачені предмети і надягати їх на основу в певному порядку: від великих до менших. Чи не допомагайте! Бажано, щоб він все зробив сам. Дитина зовсім маленький? Спростіть завдання: Нехай не нанизує іграшки, а складає їх у коробку.
