Гендерний підхід у вихованні
Як правильно виховати дівчинку і хлопчика ? Підхід до кожної дитини має бути індивідуальним: з урахуванням характеру, темпераменту, і, звичайно ж, статі.
На що звернути увагу при вихованні наших діток, враховуючи їх статеву приналежність?
Сильний вплив на особистість малюка надає його біологічна стать, але не менший вплив надає і соціум : ми, батьки, дитячі установи (садок, школа), безпосередньо дитячий колектив. У нашому суспільстві сформовано чітке уявлення про те, що є «чоловічим», а що «жіночим». Хлопчикові і дівчинці пропонуються різні ролі.
Дитина вже до трьох років усвідомлює свою статеву приналежність, в подальшому вчиться соціальним діям відповідно до неї. До кінця школи діти мають сформовану соціополовой орієнтацію, яка є важливим чинником, що обумовлює вибір життєвих цілей, ідеалів і майбутньої професії.
Тому важливо з раннього віку виховати дитину (і хлопчика, і дівчинку) з урахуванням її статі . Це сприятиме в майбутньому розвитку його здатності налагоджувати партнерські стосунки з протилежною статтю, максимального розкриття особистісного потенціалу в сучасних умовах.
Уявлення про роль жінки і чоловіка в суспільстві з роками змінюються. І варто задуматися про виховання в дівчинці не тільки м’якості, жіночності та вміння піклуватися про оточуючих, а й ініціативності, цілеспрямованості, рішучості. У хлопчиках ж не буде зайвим виховати не тільки істинно «чоловічі» якості, але і терпимість, чуйність.
Основні відмінності хлопчиків і дівчаток.
.
дівчатка люблять виконувати завдання, наслідуючи моделі поведінки дорослого. Хлопчики ж вважають за краще виконувати завдання, продумуючи рішення самостійно.
Хвалити і карати хлопчиків і дівчаток потрібно по-різному.
Хлопчикам потрібно викладати проблему лаконічно, без зайвих емоцій. Довгі емоційні промови важко сприймаються хлопчиками. Хвалити хлопчиків треба, оцінюючи якість їх дій. Гудити, даючи зрозуміти, в чому конкретно полягала помилка.
Дівчаток потрібно хвалити емоційно, підкреслюючи їх статус. Дівчаткам важливо, хто і як їх хвалить і критикує.
Хлопчики швидше виснажуються інтелектуально, а дівчатка – емоційно. Хлопчикам наочність більш необхідна. Так вони краще сприймають інформацію, ніж тільки на слух.
Хлопчики більш цікаві у вивченні будови речей, люблять розбирати іграшки. Тому імполезни іграшки, які можна збирати і розбирати: конструктори, будівельники.
Хлопчики прагнуть до енергійним рухам, люблять освоювати нові місця. Їм потрібно більший простір для ігор, щоб бачити оглядово інших дітей і іграшки, мати можливість здалеку стріляти, наздоганяти.
Дівчатка віддають перевагу обмежені простору, люблять грати в маленьких будиночках, в затишних куточках. Дівчатка віддають перевагу бачити близько перед очима всі необхідні іграшки. Дрібних ігрових атрибутів має бути одночасно досить багато, щоб гра була цікавішою.
Батько як приклад
Дитина засвоює моделі жіночої і чоловічої поведінки через спостереження за дорослими, в першу чергу, за батьками, програючи потім «мужність» або «жіночність» у грі. Батькам корисно самим грати з дітьми, демонструючи в грі зразки чоловічої та жіночої поведінки. З дівчатками грати в дочки-матері, з хлопчиками – в капітанів, льотчиків, військових, водіїв.
Часом діти грають однотипно. Хлопчики просто катають машинки взад і вперед, наслідуючи звуку клаксона. Дівчатка носять ляльку на руках, не вміючи розгорнути цікаву сюжетну гру. Таким дітям особливо необхідний дорослий як приклад для наслідування.
Батькам важливо подбати про те, щоб будинки були іграшки в достатній кількості і відповідні підлозі дитини. Хлопчикам підібрати іграшки для «подорожей», «войнушек», будівництва. Дівчаткам – матеріали для ігор, в яких вони будуть відтворювати роль матері (ляльки, коляски, предмети побуту). Схожі записи:
