Будь-якому батькові буде дуже приємно за своє чадо, якщо він (вона) може без запинки продекламувати вірш перед вдячними слухачами, нехай навіть і нечисленними. Але іноді виникає така ситуація, коли ну просто необхідно вивчити віршик, нехай навіть невеликий, а дитина закапризував і, що називається, ні за які пряники не хоче вчити заданий в дитячому садку, або десь ще вірш? Зазвичай причина відмови дитини вчити римовані слова – це просто небажання запам’ятовувати такий великий потік інформації для його ще маленького мозку.
Природно, що поважають себе батьки ніколи силою не примушуватимуть свого сина чи дочку вивчати склади, навіть якщо, на глибоке переконання батьків, це буде вірш дня для аудиторії слухачів.
Недурні мама і тато вдадуться в даному непростій справі до маленьких хитрощів. Згадуючи вчення древніх індусів, можна пригадати так звану «систему накопичення знань», коли мудреці постійно повторювали своє вчення для непосвяченого народу, додаючи щодня по невеликій фразі і в підсумку все вчення логічно вкладалося в темні уми мас.
.
Для початку, необхідно заспокоїти дитину і як би погодитися з ним, мовляв, ми не будемо вчити вірш, раз він так не хоче, а просто тато чи мама будуть самі розповідати віршик, а дитина потихеньку , по рядку, буде повторювати за ними. Але необхідно пам’ятати, що відразу весь вірш розповідати не треба, а нехай батьки повторюють по одній сходинці з наміченого для розучування вірша. Дитина в цьому випадку не буде відчувати тиску ні з боку батьків, ні для свого мозку через невеликого обсягу поглинається їм інформації.
Потім треба потихеньку розвідати – які слова або фрази звучать незрозуміло чи невідомі вашому чаду і, на інших прикладах, краще навіть з життя, навколишнього оточення, тактовно пояснювати чужі для мозку дитини словосполучення.
А коли стане ясно, що всі слова у вірші вже знайомі дитині, можна починати вчити вірш. І тільки після першої завченою добре завченою строчки, яку дитина буде вимовляти чітко і без всякої запинки, можна приступати до заучування другий. А от коли і друга строчка буде чітко й виразно виголошена, можна з’єднувати в єдине ціле обидві рядки і вже пробувати зачитувати два рядки разом і пропонувати те ж саме дитині. Ну а після цього додаємо третю сходинку, так до самого кінця і ось – вірш для прочитання перед своїми однолітками і вихователями готовий!
Схожі записи: