Як вибрати дитячий розвиваючий центр?
Давно минули ті часи, коли весь Союз будував світле майбутнє. Коли було нормально віддавати дітей в ясла, ледь їм виповнювалося півроку-рік.
Спостерігати наслідки такого раннього відриву від матері ми можемо вже зараз. Це безліч комплексів сучасних людей, невгамована спрага ласки та любові, яка з часом перетворилася на різні неврози і невпевненість у собі.
Тепер же, все більша кількість мам можуть дозволити собі залишатися поруч з дитиною до трьох, а то й більше років. Не можна посперечатися з тим, що це набагато корисніше для дитини, ніж чужі тітки в дитячому садку.
Але ось тут і постає питання про розвиток малюка відповідно до віку. Адже раніше можна було про це не думати – є вихователі, є програма, всьому навчать.
Тепер же, мамам самим необхідно вибирати спосіб розвитку дитини. Як правило, їх два. Займатися самої, або водити дитину в розвиваючі центри.
Мені пощастило – є можливість виховувати сина самій. Я зупинилася на двох варіантах відразу – займаюся з дитиною вдома, і вожу в Развивайка. Але в Развивайка ми ходимо більше для спілкування та соціуму.
У цьому ж пості я хотіла б поговорити про другий варіант.
Які ж бувають центри розвитку?
1 . У центрі використовується певна методика розвитку (Доман, Монтессорі, Шічід)
2. У центрі використовуються змішані методики, з миру по нитці.
Хочете ви навчати малюка за Доманом, або розвивати всі якості гармонійно, необхідно знати кілька критеріїв вибору розвиваючого клубу.
Наш клуб швидше гармонійного розвитку.
1 . Це звичайно педагог . Як правило, в подібних центрах надається перше пробне заняття. Уважно придивіться до людини, яка буде працювати з вашою дитиною.
Як він ставиться до дітей? Наскільки ласкавий і одночасно вимогливий? Як поставлена мова? Яку освіту? Як він реагує на дитячі випади і капризи?
В одному центрі педагог була дуже молода, і я не побачила великого досвіду у проведенні занять.
. У тому ж, куди ходимо ми, відразу підкупило, що пояснили як себе вести, якщо дитина закапризує (все-таки перший раз в групі нових людей). Якщо діти намагаються «стояти на головах», вона чемно, вміло їх осаджує. Без криків і шуму.
2. Схема занять. Звичайне заняття триває 45-60 хвилин.Для дитини півтора – чотирьох років цього цілком достатньо. Крім завдань за столом, обов’язково повинні бути фізкультхвилинки та ігри на підлозі.
В одному центрі нам запропонували заняття по півтори години. Син, звичайно, не витримав такого напруження. Під кінець він почав виходити до мене, а по дорозі додому заснув майже відразу ж.
У молодшій групі було більше рухливих хвилинок, а в старшій вже тренують увагу і посидючість.
3. Вікова група. Наскільки різниться діапазон? Краще – півроку. Погодьтеся, в однорічної і дворічного малюка абсолютно різні рівні і потреби.
У кількох центрах діапазон був якраз рік. Вані було тоді 2,5 року. І деякі завдання виявилися для нього занадто легкими, інші ж навпаки – складними.
4. Санітарні умови. Чи туалет для малюків? Горщики? Мило-рушники? Наскільки далеко знаходиться потрібна кімната? Краще б не наприкінці будівлі, де орендується приміщення.
Як ідуть справи з пилом і килимовими покриттями?
Наприклад, в одному центрі туалет був наприкінці будівлі. А так як приміщення знаходилося в торговому центрі – туди ходили всі. І дядька, і тітки, невідомо яких нахилів і який чистоти.
5. Чисельність групи . Оптимально – не більше шести осіб.
Дітки помладше займаються з мамами. Відповідно, чим менше людей, тим менше шуму і більше можливості зосередитися.
Дітки ж постарше отримають більше уваги викладача.
В одній групі ми були сьомі, причому в ті ж 2,5 року молода педагог займалася з ними без мам. Так як ми були на пробному, я мала можливість споглядати процес навчання. Дівчина носилася між малюками, як білка в колесі, намагаючись їх умовити. У підсумку, більшу частину роботи вона виконала за них.
6. Віддаленість від будинку. Як довго їхати до центру? На чому? Чи вистачить сил карапузові витримати дорогу до центру, заняття, і дорогу назад? Враховуйте.
7. Іграшки та ігрова . У деяких центрах іграшки знаходяться безпосередньо в залі для занять. Звичайно це дуже відволікає малюків. Особливо на першому занятті. Йде адаптація, потрібно звикати до викладача і групі, а тут іграшки! Це ж в сто разів цікавіше!
8. Слухайте інтуїцію. Ніхто краще за вас не знає вашої дитини. Спостерігайте за ним. Наскільки вони з педагогом підійшли один одному? Наскільки він сподобався вам? Може бути дитина з ним грає, а вас щось бентежить? Слухайте себе не менше, ніж дитину.
На що не варто звертати великої уваги, так це на адміністратора. Деякі не вміють, або не хочуть гідно рекламувати послуги центру. Звичайно, від нього залежить, прийдете ви на пробне заняття чи ні. Але якщо прийдете – нічого не втратите. А вже очі в очі можна розпитати про все, що вас цікавить!
У моєму виборі центру ключову роль зіграв педагог і віддаленість від дому. Син права іноді засинає по дорозі додому, але частіше його вдається забовтувати. А педагог мені подобається своєю чуйністю (завжди відповість на питання, що цікавить), в міру строга, якщо бачить психологічні проблеми – відразу про це говорить. Саме від неї я почерпнула щось нове, і саме в «нашому» центрі діти роблять те, що ми самі не робили вдома. Та що там говорити, педагог мені просто сподобалася:) Схожі записи:
