Давайте розберемося, навіщо потрібно хвалити дитину і чому потрібно хвалити дитину правильно. По-перше, похвала стимулює засвоєння дитиною позитивності своїх дій і бажання повторювати ту дію, яку отримало високу оцінку дорослих. По-друге, похвала дає передумови до адекватної самооцінки малюка і по-третє, похвала у поєднанні з осудженням має більший педагогічний ефект при скоєнні дитиною проступків, ніж тільки осуд.

У процесі творчості похвала є рушійною силою. Високо оцінюйте старання дитини. Якщо у малюка щось не виходить, похваліть його старанність і працьовитість і дуже м’яко і ненав’язливо запропонуйте йому наступного разу докласти зусиль знову для досягнення ще кращих результатів. Відсутність адекватної оцінки діяльності дитини і похвали може призвести до заниження його самооцінки.

Все вищесказане не означає, що хвалити дитину варто постійно. Якщо постійно є улюблений торт зі збитими вершками, то врешті-решт від нього почне нудити. Тому похвалу варто застосовувати дозовано і вміло поєднувати з іншими інструментами виховного процесу.

Ситуації, в яких похвала недоречна

• Якщо Ваша дитина обдарована, йому легко дається якась діяльність, не варто хвалити його занадто часто і старанно за те, до чого зусилля не докладати. Тим більше не варто ставити в приклад іншим дітям такої дитини. Хвалити стоїть за додаток праці, зусилля, бажання щось зробити. Якщо одна дитина одним помахом пензля малює «шедевр», а інший годину потіє над аркушем паперу, щоб вивести каракулі, хвалити варто старанність другу дитину.
  .
• Не варто нескінченно на різні лади повторювати похвалу за один і той же успіх . Таким чином Ви привчаєте дитину до постійного оспівуванню його ледь помітних позитивних якостей. У цьому випадку звичайна похвала знецінюється, що призводить до депресивного стану малюка.
• Не варто хвалити самого дитини, варто хвалити його вчинки. Констатація факту: «Ти в мене найкращий!», Звичайно, повинна бути присутня, але певною мірою. Краще сказати дитині: «Я пишаюся тобою, бо ти захистив сусідську дівчинку!». Постійне необгрунтоване вихваляння особистості дитини веде до завищеній самооцінці. Таке виховання небезпечно хворобливими переживаннями, коли самооцінка дитини не співпаде з оцінкою його колективом.

Хваліть дитину ефективно

• Підкріплюйте похвалу вербальними жестами . Посмішка, більш м’який голос дадуть дитині зрозуміти, що ви дійсно раді успіхам дитини, або вам приємно його поведінку.
• Похвала не повинна бути абстрактною . Просто слово молодець або розумниця не завжди дає дитині зрозуміти за що саме його хвалять. Будьте більш конкретні, не лінуйтеся пояснювати дитині що саме вам сподобалося, приділяйте увагу дрібницям, які можна підкреслити окремо.
• Не змішуйте похвалу з докором і осудженням, інакше в пам’яті дитини відкладеться саме друге. Наприклад не варто хвалити дитину за те, що він з’їв весь суп і тут же лаяти за те, що він не доїв котлету.
• Уникайте порівняння з іншими дітьми . Як правило, це має негативний ефект. Не потрібно говорити, що він зробив щось краще, ніж інша дитина. І вже тим більше не варто хвалити дитину, при цьому кажучи, що хтось зробив це ще краще, ніж він зараз і наступного разу потрібно ще більше постаратися.
• Не перестарайтеся з заохоченням . Позитивна оцінка успіхам дитини повинна даватися своєчасно і адекватно. В іншому випадку ефект буде набагато нижче. Немає необхідності хвалити дитину 4 років за те, що він, скажімо, може відрізнити кубик від кульки. Така похвала буде доречна для дитини в 1,5-2 роки.

Пам’ятайте, правильно хвалити дитину дуже важливо. Оцінка вчинку дитини повинна плавно переходити в оцінку його особистості. Така похвала є найправильнішою з точки зору педагогів-психологів. Наприклад, якщо дитина навчилася, нарешті, зав’язувати шнурки на черевиках, похваліть його старанність і завзятість, а потім обов’язково додайте: «Ти молодець!». Такий підхід дає можливість дитині розібратися в градації оцінок особистості і правильно спрямовувати свою діяльність на творення, а не на руйнування.

Схожі записи: