Вплив комп’ютера на дитину
Сучасний світ важко уявити без комп’ютерів. У деяких країнах, зокрема в США, вони проникли в усі сфери діяльності людини. А так як комп’ютери є практично в кожній родині, багато дітей починають їх вивчати буквально з пелюшок і, при вступі до школи, стають непоганими користувачами. Звичайно, це добре, але як оцінити вплив комп’ютера на дитину? Не приносить він шкоду здоров’ю?
У нашій країні комп’ютерний бум тільки починається. Тому зараз в різних засобах масової інформації постійно виникають суперечки батьків про вплив комп’ютера на дитину і використанні їх у процесі навчання. У США (штат Каліфорнія) міністерство освіти провело цікаве дослідження, яке повинно було показати: чи робить позитивний вплив використання комп’ютерів на показники загальноосвітнього тестування.
Результати вийшли досить цікавими: поліпшення показників спостерігалося тільки у дітей з малозабезпечених сімей, у яких немає домашнього комп’ютера. У дітей мають комп’ютер, результати тестування залишилися без змін, тобто не залежали від використання комп’ютерів у навчанні.
.
Зараз публікується досить багато статей і книг, в яких американські психологи і гігієністи вивчають вплив комп’ютера на психічний і фізичний розвиток дітей. На підставі цих досліджень фахівці вважають, що все-таки комп’ютери можуть бути небезпечні для здоров’я дітей, якщо не обмежувати час їх перебування за монітором. Ситуація ускладнюється тим, що діти іноді не говорять про свої нездужання.
На думку американської академії педіатрії (ААР) дітей до 4 років краще взагалі не допускати до комп’ютера. А дитина старшого дошкільного віку може проводити перед монітором або телевізором не більше 1-2 годин на день.
Психологи по-своєму підходять до проблеми «комп’ютер і діти», вони оцінюють її з точки зору тих завдань, які малюк повинен вирішувати на кожному етапі свого розвитку. Наприклад, у віці 4-7 років основне заняття малюка – гра. У цей період відбувається інтенсивний розвиток психіки: крихітка всім цікавиться, фантазує і вчиться контролювати свою поведінку. Він починає прагнути до самостійної діяльності. Дитина вчиться планувати свої дії і розуміти почуття інших людей.
Тому для дітей цього віку більш важливими є активні ігри, а не комп’ютерні. Вони роблять позитивний вплив на нервову систему, сприяють розвитку моторики (особливо гри з природними матеріалами), мови і забезпечують зарядом позитивних емоцій. До того ж дитина вчиться спілкуватися з іншими дітьми.
Комп’ютерні технології відкривають величезні можливості перед людиною, але жоден комп’ютер ніколи не замінить простого емоційного спілкування з однолітками, батьками та близькими.
Схожі записи:
