П Оход за покупками з малюком деколи по складності схожий на спецоперацію. Спокійне дитя, потрапляючи в магазин, немов зривається з ланцюга: випрошує покупки, закочує істерики, губиться в натовпі або тягне з полиць все, що сподобалося. Чому таке відбувається, і як чинити батькам?
Для мами шопінг має ясний сенс купити продукти, наприклад, або навіть отримати задоволення від процесу. Для неї похід в магазин звичне і зрозуміле заняття: все знайомо, гаманець напоготові. Можу купити, можу не купити. Життєвий досвід дозволяє швидко зрозуміти необхідність і якість речі. Мама сама вирішує, коли піти в магазин, скільки там знаходитися, що купити, а що ні. Все не так очима дитини. Він не вирішує, йти в магазин чи ні. Ось і перший мінус. Хто з вас любить робити те, що вирішили за нього? Нерідко дитина дізнається про похід несподівано. А яке почути в середині гри, що треба все кинути? У дитини немає гаманця. Він не може взяти і купити щось, йому потрібно випрошувати покупку. Це другий дратівливий чинник: мама купує, що хоче, а я не можу. Мама зайнята процесом, вона в контакті з продавцями, з товаром. Дитина безцільно бродить серед нічого не значущих для нього товарів в надії побачити щось незвичайне. Помітивши щось яскраве й цікаве, він завмирає і не хоче йти. Але мамі ніколи розглядати і вивчати те, що сподобалося дитині, колись навіть звернути на це увагу, вона тягне його по своїх справах. Дитина стикається з тим, що мама «не з ним». мама з товаром, з продавцями, з татом. Для дитини її немає. Тому привертає увагу будь-яким шляхом: тікає, жадібно просить покупку. Він не стільки потребує речі, скільки сподівається, що купивши її, вгамує внутрішній голод, отримає радість і сенс. Мама ж зосереджена на грошово-речових відносинах. Дитина стає для неї прикрою перешкодою. Дитячий пошук уваги зустрічає її похмурий погляд, підвищення тону і загрозу «а по попі?». Як же зробити так, щоб спільний похід в магазин не став випробуванням для обох ? 1. Заздалегідь проговорите похід і сплануйте його. Хоча б за годину скажіть дитині, що підете разом в магазин, розкажіть, що ви будете купувати, навіщо і кому це треба.
. Маленькі діти, слухаючи вас, розвивають словниковий запас, а великі розуміння того, як влаштоване життя сім’ї. Поясніть дитині, що магазин великий; щоб не заблукати діти ходять поруч з батьками. Надайте йому право вибрати: «Або ти підеш зі мною за руку, або підеш сам, але не далі п’яти кроків від мене, щоб ми бачили один одного». 2. Запитайте, чи хоче він щось купити. Проговорите заздалегідь можливості. Оголосіть, що ви готові купити і на яку суму, а що немає. Запропонуйте умову: якщо дитина буде йти поруч з вами, вести себе спокійно і не канючити покупки, то в нагороду він отримає стрибки на надувному батуті, мультик будинку, якийсь куплений фрукт для нього, або що-небудь інше, ніж можна заохотити за хорошу поведінку. 3. Якщо у дитини вже були проблеми з поведінкою в магазині, обговоріть цей момент детально, наприклад: «Нічого не можна хапати з прилавків». 4 . Продумайте, яке доручення можна дати дитині в магазині, щоб він відчув себе корисним і важливим. Попросіть його допомогти в пошуку потрібних товарів або в перевірці термінів придатності. Можете навіть вручити йому персональний список, в який будуть входити покупки, які він не упустить і не розіб’є. Такі домовленості дадуть дитині відмінний урок, як планувати яку- то роботу. Зробіть так 10 разів і ви помітите, як він стане серйозніше ставитися до походів в магазин. Поступово у нього з’явиться прекрасна звичка думати: «Так, я йду туди-то, що мені потрібно спланувати?» 5. Перед входом в магазин нагадайте дитині основні правила: «Ми домовилися, що ти йдеш зі мною за руку, нічого не хапаєш». Під час покупок періодично хваліть дитину: «Молодець, йдеш за руку, як домовилися. Розумниця, нічого не хапаєш ». Ці повторення нескладний спосіб зафіксувати в свідомості дитини модель правильної поведінки. Дитина неусвідомлено запам’ятовує, що сподобалося батькові, і поводиться так частіше. 6. Частіше, по можливості кожні 5 хвилин, приділяйте увагу дитині. Хваліть його за правильну поведінку, «радьтеся» з ним з приводу покупок, просите знайти щось, покласти у візок та ін. Інакше він втрачає з вами контакт і відчуває себе як в лісі, з усіма витікаючими наслідками. 7. Якщо дитина почала порушувати правило зупиніть його відразу. Не потрібно робити йому 75 китайських попереджень. Зупиніться самі і зупиніть його. Присядьте, щоб очі були на одному рівні, і твердо повторіть: «Правило таке йти зі мною за руку і не брати з полиць те, що я не просила ». Якщо дитина продовжує порушувати правило, зупиніть покупки і йдіть додому. Будьте готові до такого повороту подій і ведіть себе спокійно. Не треба ні кричати, ні шльопати так ми вчимо дитину діяти імпульсивно, а це вони вже відмінно вміють. Вважаєте, що потрібно покарання позбавите перегляду телевізора або скасуйте на сьогодні комп’ютерну гру. 8. Повернувшись додому з магазину, підведіть підсумки. Розберіть покупки разом з дитиною, обговоріть, як він допоміг вам в магазині. Видайте обіцяний приз, підкресліть, за виконання якого конкретно правила. Обов’язково похваліть малюка за те, що він старався. Якщо щось було не так обговоріть це з дитиною в спокійній манері. Запитайте, пам’ятав він правило. Запитайте, що трапилося. Скажіть, що це важливе правило, і наступного разу він постарається його виконати якомога краще. Можна взяти іграшки і пограти з дитиною в магазин: «Ведмедик не вміє ходити в магазині, давай йому підкажемо і навчимо». Лайливі слова і дитина 9. Якщо мова йде про дітей 1-3 років, пам’ятайте, що для них дуже важко виконувати правила, особливо серед шуму і натовпу. Тут потрібно підтримувати контакт з дитиною, тримати його за руку, швидко зупиняти неправильні дії. Дуже допомагає, якщо дитині є чим зайняти себе щось крутити в руках. Можна брати з собою для цього улюблену іграшку. Схожі записи:
