Повсякденні гри дитини – це самі відповідні умови для повноцінного розвитку мислення.

мислення, інтелект – ось основа, на яку лягають всі знання. А якщо простіше говорити, то «природний розум» дитини – це гарантія світлого завтра. І починає активно розвиватися він задовго до школи. З перших місяців життя дитина самим прямим чином тренує інтелект. І якщо ми йому в цьому допоможемо, результат перевершить навіть найсміливіші очікування.

Все так цікаво

Навіть, якщо ви є щасливою мамою зовсім крихітного дитини, ви цілком можете почати розвивати його інтелект . Як тільки у крихти з’явилися перші коротенькі, але стійкі проміжки між сном, тобто вже в 1-2 місяці, його можна сміливо знайомити з навколишнім оточенням. Будинки, або на вулиці, якщо не дуже холодно. Діти допитливі з народження, адже стільки всього відбувалося досі без їх відома. Пора надолужити згаяний час. Не бійтеся частіше брати на руки малюка, підходити до різних предметів, роздивлятися яскраві картини, книжкові полиці, листя і квіти, проносяться машини. Для дитини все має значення. А крім задоволення пізнавального інтересу, що, до речі, теж є складовою інтелекту, тренується сприйняття, фокусування уваги, розвивається пам’ять. Розповідайте про все, на що подивився карапуз, це не пройде безслідно. І не бійтеся перевтомити дитини враженнями, його нервова система не сприйме більше, ніж вона зараз здатна.

У що будемо грати?

Дитина пробує на дотик різні поверхні, знайомиться з поняттями «тепло »,« холодно »,« голосно »,« тихо », намагається маніпулювати спочатку одним, а потім і кількома предметами.

. Зараз формуються і перші висновки щодо всіх цих явища, складається не хитрий життєвий досвід.

Урізноманітнити ігровий час малюка допоможуть не тільки іграшки, хоча і пірамідка, і кубики, і всілякі «пищалки» з килимками – це чудові інтелектуальні тренажери. Ігри з батьками, схожі на чудо – весела і дуже дієва альтернатива.

• Тепло-холодно. Приготуйте дві ємності з водою різної температури. І по черзі опускайте ручки малюка, можна попросити діставати з води дрібні іграшки. При цьому чуйно називайте те, що зараз малюк відчуває. Нехай маленька ручка проводить у воді стільки часу, скільки їй потрібно (в розумних межах звичайно). Так формуються уявлення і досвід. Схожі на це ігри можуть бути з різними поверхнями: «м’яко-твердо» або сприйняття освітленості: «світло-темно». Карапузові все однаково цікаво і необхідно.
• Веселі пальчики. Покладіть свої долоні перед малюком і поворушіть пальцями окремо. Спробуйте повторити те ж саме з пальчиками малюка. Можна додати приповідку, наприклад: «Пташка п’є-п’є-п’є», при ворушіння кожним пальчиком. А ще весело стукати кулачками, жартівливо загрожувати пальчиком, показувати «козу». Малюк до цього і не знав, що такі веселі іграшки завжди знаходяться з собою!
• Ау-у-у-у. Прятки – це улюблена гра всіх дітей. А для малюків підходить варіант з хованням іграшки. Нехай він бачить, як улюбленого ведмедика мама накрила подушкою або відерцем і спробує його відшукати. Поступово гру можна ускладнити і ховати у відомих місцях для малюка, але так, що б він цього не бачив.

Здавалося б, прості ігри, але вони чудові для розвитку всіх видів сприйняття. Так само малюк поступово запам’ятовує хід гри, тобто засвоює деяку логічну закономірність. Пора завдання ускладнити.

І звичайно, головна заповідь будь-якого навчання, ігри, і просто проведення часу – те, чим займається дитина має бути для нього приємно і цікаво. А коли гарний настрій, то й вдається всього зробити набагато більше і легше!

Урок Лови, ведмежа!

Мета : вчимося направляти рух.

Задача: прокатати м’ячик

1. м’ячик – улюблений предмет більшості дітей. Беремо маленький і легкий м’ячик і крупну іграшку (ляльку, ведмедя).
2. Садите дитину до себе спиною на підлогу або коліна і пропонуєте пограти в м’ячик з іншого іграшкою.
3. Кілька разів ви на очах малюка (ви сидите впритул за ним) самі підштовхуєте м’яч так, що б він уперся в іграшку навпроти (відстань близько метра).
4. Пропонуєте малюкові самому котити м’яч: «Ну-ка, кати ведмежаті м’ячик, нехай він зловить ».
5. Обов’язково заохочуйте і хваліть за результат, навіть, якщо м’яч не досяг мети.

Схожі записи: