Кожен батько в більшій чи меншій мірі рано чи пізно стикається з дитячим непослухом. Причин цьому, як виявили психологи, не так вже й багато, але проявів і різноманітних переплетень людських почуттів безліч. Давайте постараємося зрозуміти наших дітей.

Як зазначають психологи, існує кілька основних причин дитячого непослуху.

Перша причина це боротьба за увагу. Коли дитина не отримує достатньо уваги, яку йому необхідно як повітря і вода для нормального розвитку і душевного благополуччя, він намагається компенсувати це таким поведінкою, яка привертає увагу батьків. Коли дитина не слухається, батьки змушені відволікатися, вступати в діалог, проявляти хоч і негативне, але все ж увагу.

Друга причина – боротьба за самоствердження, боротьба проти надмірної опіки і вимог батьків. Дітям психологічно важко, коли вони перебувають під постійним пресингом зауважень і вимог, вказівок і нотацій. Будь-який, навіть боязкий дитина, не кажучи вже про бунтаря, рано чи пізно повстане, відчуваючи психологічний дискомфорт, щоб змінити ситуацію і ставлення до себе. У такому випадку дитина проявляє впертість, діє “навпаки” побажанням батьків. Крім того, треба розуміти, що підростаючий малюк потребує зростаючої свободі вибору і дій. Ніхто і ніколи не зможе прожити за дитину його життя. У питаннях безпеки дитини та оточуючих його людей треба, як і колись, бути твердими, але в інших питаннях дитина вчиться тільки методом проб і помилок, і у нього має бути право зробити цю помилку, обміркувати її, прийняти рішення і усвідомити результат цього рішення.

Третя причина дитячого непослуху – бажання помститися.

. Так, навіть наші маленькі діти відчувають такі нехороші з точки зору моралі почуття, як бажання помсти, лють, образа. І треба визнати, що батьки часто не так трепетні і обережні, як повинні б бути у своїх висловлюваннях і поведінці по відношенню до дітей, сприймаючи їх як нерівних собі, применшуючи їх здатності переживати, розуміти і мати право на чуйне ставлення.

Різкі зауваження, несправедливі, неадекватні проступку або занадто суворі покарання і народжують протести, неслухняність, войовничість, псування іграшок і т.п. Тут діє принцип “зуб за зуб”: мені погано – нехай вам буде теж погано. Причому тут йде більше емоційна реакція, ніж свідома.

Четвертою причиною неслухняності вважається втрата віри в успіх, власні сили. Накопичуючись, негативний досвід невдач і колекція критичних зауважень на адресу дитини, викликають у нього невпевненість у собі, падіння рівня самооцінки. Діти дуже вразливі, незважаючи на те, як вони це проявляють: в бунтарстві або тихою засідці. Вони можуть зробити висновок про те, що і нема чого старатися, раз нічого не виходить. А зовні це знаходить вияв у поведінці та словах: “Мені все одно”, “І нехай я поганий”, “І нехай я буду поганий”.

Єдиний вихід з порочного кола неслухняності образи, крики батьків і покарання це не реагувати звичним чином не ображатися, не кричати, не карати. Чи не діяти як діти на рівні емоцій. Батьки повинні усвідомити власні почуття і почати допомагати собі та своїм дітям розв’язати проблемну ситуацію.

Якщо дитина потребує уваги, батьки повинні зблизитися з дитиною, брати участь у спільних іграх, читати разом, робити вироби, знайти спільні інтереси у відповідності з інтересами і можливостями дитини.

Якщо дитина бореться за право приймати самостійні рішення треба піти йому на зустріч і позначити поле для можливих рішень, область його відповідальності, контролювати свої зауваження, поменше повчати і «приховувати» прямі поради під ігровою формою «А що якщо так зробити?». З одного боку, це залишає дитині право самому вирішувати, з іншого, у нього є альтернативний варіант, який він повинен обміркувати, оцінити, порівняти зі своїм, в результаті чого ми і хочемо почати мислити і оцінювати ситуацію.

Якщо дитина пасує перед завданнями, маючи занижену самооцінку, саме час знизити планку і переглянути ваші бажання і можливості дитини, розставити пріоритети і розробити план по досягненню важливих цілей, враховуючи інтереси і бажання дитини. Дитину не можна критикувати, дитину треба хвалити, обіймати, підкреслювати йому самому його сильні і позитивні якості.

Отже, головні зусилля треба спрямувати на те, щоб переключити свої негативні емоції на конструктивні дії і налагодити стосунки з дітьми, виражати свою любов і розуміти, що будувати набагато важче і довше, ніж ламати. Відновлення миру і довіри довга і копітка робота, без якої у батьківсько-дитячих відносин немає майбутнього.

Схожі записи: