Дуже добре пам’ятаю, що мені говорили в дитинстві про доктора Спока. Не пам’ятаю, хто з рідних, але точно пам’ятаю ім’я дуже легко запам’ятовується. Всіх вимовних промов не пам’ятаю, але серед іншого було що дітям потрібно вирішувати всі. Може бути доктор навіть не говорив цього, а думка розніс хтось інший. Або доктор говорив, але мав на увазі інше. Як би там не було, а говорити про це говорили. І багато батьків, почувши про це чи прочитавши, стали дозволяти дітям ВСЕ. Не карали. Така собі велика вседозволеність.
Потім настала криза, тому що результати впровадження такої дозволеності видно не відразу, а з часом.
є речі, які робити можна і потрібно, є речі, які робити не можна. Так влаштований наш світ. Дитина про це мені знає і діє методом проб і помилок. Якщо батьки дозволяють все, то і робити він буде все, що хоче. З часом сяде на шию і звісивши ноги. Якщо забороняють все, то дитина з часом стане забитим і заляканим. І буде він таким не тільки вдома, але і в школі, у дворі.
Система заборон і дозволів має бути присутня. Причому саме система і саме заборон і дозволів.
. Саме по собі заборона або дозвіл не призведе до позитивних результатів. Виховання процес хоч і володіє закономірностями і законами, при цьому індивідуальний. Адже кожен маленький чоловічок індивідуальний і неповторний.
Індивідуальність індивідуальністю, але особисто моя думка полягає в тому, що є МОЖНА, про які обов’язково потрібно дати знати дитині. Наприклад, не можна вибігати на дорогу. Не можна постійно і з усіма говорити, використовуючи матюки. Не можна їсти багато солодкого.
Прописні істини, але ж дитина щось про них не знає.
А взагалі, звичайно, вам самим необхідно створити свою роздільну і забороняє систему. Можете написати все на папері. І якщо вона у вас з’явилася, суворо дотримуйтесь їй. Впевнено забороняйте, впевнено дозволяйте.
Ще раз повторюся НАВІЩО потрібна така система потрібно уникнути крайнощів:
Якщо ви будете вирішувати всі, то дитина сяде на шию і стане розбалували.
Якщо будете забороняти все, стане забитим і заляканим.
Схожі записи:
