Інформаційний портал Rss

Кращі записи

Де повинен спати дитина? Лікарі однозначно радять укладати спати новонародженого окремо, в дитяче ліжечко. Для більшості батьків більш зручним здається укладати малюка з собою, в свою постіль. Як же знайти золоту...

Читати повністю

Якщо тато виявився раптом і... Ось і залишилися позаду пишне весілля, перша звістка про вагітність, обопільне щастя, спільні плани на майбутнє і, як грім серед ясного неба, слова чоловіка: «Я тут подумав і зрозумів, що...

Читати повністю

Організація випускного в дитячому... Якщо ви взяли на себе відповідальність самостійно або з іншими батьками організувати випускний у дитячому садку, то повинні врахувати багато факторів, що впливають на успішне проведення...

Читати повністю

Ожиріння у дітей Дитяче ожиріння - це наявність надлишкової маси тіла дитини. Про наявність ожиріння у дітей може говорити збільшення норми маси тіла на 20%. У більшості випадків дитяче ожиріння може призвести...

Читати повністю

Надання першої медичної допомоги... Літо не тільки тепле, приємне і веселе пору року, але й період небезпечних травм, опіків, отруєнь, перегріву на сонці і т.д. Якщо дитина перегрівся на сонці, у нього підвищується температура,...

Читати повністю

Дошкільне дитинство і особистість дитини

Категорія: Статті

Для кожної дитини тимчасової етап від народження до вступу до школи є основоположним періодом розвитку. На думку фахівців у все світі, саме в дошкільному віці відбувається найбільш стрімке формування фізичних і психічних якостей маленької людини. Завдання дорослого, будь то педагог або батьки, полягає в тому, щоб цей процес протікав природно для малюка, без тиску і зайвого повчання.

Головною відмінною особливістю дошкільного дитинства є те, що воно забезпечує саме загальний розвиток дітей. Тобто в цей час закладається фундамент для придбання згодом будь-яких спеціальних знань і навичок і засвоєння різних видів діяльності. Відбувається становлення психічних характеристик, з яких складаються зовнішні особливості поведінки дитини сьогодні і зараз. І разом з цим у внутрішньому світі дитини з’являються іскорки нових властивостей психіки, які розгоряться з усією силою в саме найближче майбутнє. Ці так звані психологічні новоутворення. Так емоційне і пізнавальний розвиток удосконалюються настільки, що гра – пріоритетний вид діяльності дошкільнят, поступається місцем навчанні. Найважливішу роль у виховно-освітньому процесі відіграє забезпечення та вдосконалення властивостей психіки дитини, характерних для того чи іншого віку. Це важливо з тієї простої причини, що кожен вік створює унікальні, неповторні умови для оптимального розвитку тих чи інших психофізичних властивостей особистості малюка. І, якщо залишити без уваги хоч одне з них, надалі буде майже нереально відновити цей пропуск. Уявіть собі пазл, де важливим є кожен фрагмент, тому як навіть без однієї деталі картина не буде повною і закінченою.

. Те ж саме можна сказати і про формування набору особистісних якостей будь-якої дитини.

У кожного виду діяльності існує свій сприятливий (Сентизивні) період для прояву вікових можливостей формування психіки малюків. У дітей раннього віку (0-3 років) основний вид діяльності маніпуляція з предметами. Малюки знайомляться не тільки з їх зовнішніми характеристиками, але і їх функціями, вчаться застосовувати свої знання на практиці, наділяючи вивчені предмети новими властивостями. Так, маленька машинка може замінити стільниковий телефон. Дошкільнята (3-7 років) прагнуть через гру висловити своє ставлення до навколишнього і визначити своє місце у світі дорослих. Їх починають більшою мірою залучати соціальні взаємозв’язки, ніж предмети. Цей інтерес проявляється найбільш повно в сюжетно-рольових іграх. Але, незважаючи на прояв все більшої самостійності в діях дитини, організація видів діяльності, керівництво ними, турбота про їх вдосконаленні повинні постійно перебувати під чуйним контролем педагогів.

Формування здібностей психіки малюка, які знаходяться в категорії передумов повинно сприяти становленню психічних якостей, якими дитина «користується» сьогодні і зараз. І зрозуміло цей процес потребує вкрай акуратному поводженні з собою, він не витримає зайвого пресингу і поспіху. Замість користі подібна тактика принесе більше шкоди, ніж користі. Дорослий зобов’язаний пам’ятати, що розвиток дитини тільки тоді буде якісним і всебічним, коли на перше місце освітнього процесу ставиться індивідуальність малюка, його задатки і прагнення. Спеціальні психолого-педагогічні дослідження чітко вказують на те, що розвиток видів діяльності дитини і форм пізнання ним світу, підводить до зародження нових психічних якостей. І, звичайно ж, у цьому процесі переходу на новий щабель дитинства знову-таки не обійтися без вмілого і тактовного наставника. Дорослим варто пам’ятати про те, що перехід психологічних новоутворень з рівня передумови в ранг основоположних має не плавний, але стрибкоподібний характер. Помітити цю зміну досить легко, оскільки вона проявляється в образі вікової кризи.

Дитина на кожному етапі свого вікового розвитку привласнює собі загальні дитячі внутрішні характеристики, так і якості психіки, відрізняють його від всіх інших дітей. Тому вікової та індивідуальний критерії освітнього процесу повинні застосовуватися на практиці одночасно, доповнюючи один одного, оніокажут найсприятливіший вплив на емоційно-вольову сферу і загальне психологічне здоров’я дитини. Цього принципу слід дотримуватися не тільки професійним педагогам і психологам, але й самим батькам.

Основні вимоги до дитячих колясок
Дієта для вагітних 1-3 триместр
Схожі записи:
Ігри з 2 річною дитиною / Малюки
Бронхопневмония у дітей: причини, симптоми і лікування
Як грати з дитиною до року

Залишити коментар!