Колись праця зробила людину з примату , значить, йому під силу зробити людину і з дитини!
У наш час, з подачі Заходу чомусь стали вважати, що дитячу працю – це експлуатація. У зв’язку з цим і вдома, і в дитячих установах підростаюче покоління всіляко захищають від будь-якої трудової діяльності. Навіть уроки праці скасовуються, їх кількість зменшується, а верстати і зовсім списують. Ось і ростуть діти нездари тютямі, а в дорослому віці не вміють ні цвях забити, чи не граблі втримати.
Але згадайте, будучи школярами, ми все життя чергували по класу, підмітали і мили підлоги, доглядали за рослинами, шкребли парти і мили двері в кінці навчального року («тільки тих, хто любить працю – жовтенятами звуть! » , тимурівський рух). В інститутах завжди їздили на прибирання овочів і в будзагони. І нічого, живі залишилися! Це вважалося почесним і шанованим заняттям.
та й на Русі діти завжди працювали, в будь-якому віці, більш того, у кожного були свої обов’язки по дому. Невже ми розучилися працювати?
у А.С.Макаренко, в його дитячих колоніях для сиріт («Педагогічна поема» ) дитячій праці приділялося багато уваги. Вихованці практично все робили самостійно (прибирання, с / г, випічка і розподіл хліба, допомога на кухні, чергування по спальнях, прання тощо).
. Це було почесним заняттям, одним з найстрашніших покарань вважалося відлучення від трудових обов’язків. Покараний дитина, відчував себе «трутнем» , який живе на всьому готовому, марним для колонії людиною. Тому він всіма силами намагався виправитися і повернути собі повагою товаришів.
Ви скажете, мовляв, не порівнюйте, тоді був інший час. Час було інше, голодне. Але діти у всі часи однакові. І сьогодні дитячу працю може приносити задоволення нашим чадам. Головне, щоб дорослі вміли показати його необхідність і перевагу. У дитячих установах, в тому числі дошкільних (садки, дитячі табори, школи) хлопці, часто самі прагнуть допомогти: просять взяти їх з собою в їдальню, щоб накрити столи, допомагають підмітати, із задоволенням чергують по кімнатах. Хлопчаки з радістю допомагають щось майструвати – різати, випилювати, прибивати, прикручувати, дівчата – готувати і шити. І якщо дитина самостійно тягнеться до праці, значить є в ньому зачатки того великого людини, самостійного і відповідального. А такі члени суспільства, люди «з руками» цінувалися на вагу золота завжди і скрізь.
Зрозуміло, все має бути в міру. Маленький чоловічок не може розвантажувати вагони, але він може прибрати іграшки на місце, допомогти змести пил, винести сміття. Привчайте дитину до праці поступово і обов’язково хваліть його за ініціативу.
Пам’ятайте, що дитячу працю, ні за яких обставин не повинен використовуватися в якості покарання («Отримав двійку – будеш мити підлоги» , « Не слухаєшся – тоді доведеться тобі прибрати сніг біля сараю » ). У цьому випадку неминучий зворотний ефект – відторгнення, неприйняття трудової діяльності.
Праця виховує в наших дітях такі якості особистості, як відповідальність, наполегливість, акуратність, працьовитість, бажання допомогти, самостійність. Не дарма існує безліч прислів’їв і приказок, присвячених праці.
Терпіння і труд – усе перетруть!
Схожі записи:
