Чи потрібно в школах сімейне виховання?
Нещодавно, перечитуючи чергову статтю про типові етапах розвитку сімейних відносин, я здивувалася простий і, на мій погляд, очевидної речі – чому шкільною програмою не передбачено сімейне виховання? Не в сенсі обов’язкового проходження запропонованим правилами, а в чисто просвітницької площині.
Глобальність і глибина проблеми
Статистику сімейних відносин всі пам’ятають напам’ять – і в Інтернет заглядати не треба. 50% укладених шлюбів розпадаються. З повторно укладених розпадаються вже 60% і так далі. 80% тяжких злочинів скоюється на побутовому грунті – подружжя в запалі пристрастей б’ють, один одного чим завгодно іноді до смертельного результату.
З останнім мені, слава Богу, стикатися не доводилося. А от свою недовгу сімейне життя я розклала собі по кісточках. Потім порівняла з доступною інформацією з сімейних стосунків і здивувалася, наскільки прозаїчно і типово ми прийшли до фінального розпаду відносин.
Виходить, що з покоління в покоління в побудові відносин ми благополучно танцюємо по одним і тим же граблях. І чомусь мало кому в голову приходить розповісти і пояснити прийдешньому поколінню, що ж з цими граблями робити.
Максимум, що можна очікувати – попередження про наявність таких граблів: ой, от після весілля все буде по -іншому; ось одружилися, а потім же розлучатися будете; а дитина народиться – ось намучиться! А нам-то що? Ми впевнені, що прокотимося зі своєю любов’ю по цих граблях – і не помітимо.
.
А приходить час, і починається. Хто вени ріже, хто істеричний, хтось знаходить в собі сили пережити одне з дійсно глибинних потрясінь у житті.
Чому так?
А адже якщо знати хоча б основи побудови відносин, можна було б зберегти багато нервів, сил і сімей. Чому цього не вчать у школі? Адже саме з цього віку треба закладати культуру спілкування з людьми, не тільки з протилежною статтю. А замість цього нам викладають філософію, основи економіки, краєзнавство.
Не знаю, можливо, зараз в шкільній програмі щось і змінилося, але коли я вчилася, не було ніяких натяків на таку інформацію. А як би вона мені придалася не лише в сімейному житті, але і по життю взагалі! Думаю, вже на цих предметах була б стовідсоткова відвідуваність.
При чому зовсім не обов’язково вводити новий предмет. Все це відмінно вписалася б в курс того ж БЖД або валеології. Але чомусь вся система освіти спрямована на вивчення і зовнішнього світу, а внутрішній віддає на відкуп нам самим. І ось ми, як сліпі кошенята, набиваючи собі гулі і ранячи інших, шукаємо вірний шлях до щасливого майбутнього.
І що найцікавіше, за моїми спостереженнями, шлях цей має свої закони розвитку. Тобто можна абсолютно чітко визначити загальні принципи і побудови відносин, та саморозвитку. Якби я про них знала років на 20 раніше, я б зараз досягла набагато більшого в житті.
Чому так? Невже держава не зацікавлена в психічно здорових членах суспільства? Адже сім’я – це дійсно осередок суспільства, не дивлячись на нафталіновий дух цього твердження. Чому ж не вчити дітей основам її формування? Схожі записи: