Ось і настав довгоочікуваний день, коли Ваша дитина, нещодавно зовсім крихітний карапуз, гордо переступив шкільний поріг. Ви не можете натішитися його дорослості і самостійності, Ви пишаєтеся його першими успіхами і намагаєтеся в усьому бути йому опорою і підтримкою. І Ви ніяк не можете зрозуміти, чому дитина починає відштовхувати Ваші прояви любові і ласки.
Ні, це зовсім не означає, що дитина перестала Вас любити і потребує вашої уваги. Він просто увійшов в критичний вік, коли дані прояви здаються йому «не солідно». Не наполягайте. Прийміть це як належне і змініть своє ставлення до любові. Нехай вона тепер виражається ніжними поцілунками і обіймами тільки з ініціативи дитини, а в інших випадках – підтримкою, бесідами, спільними витівками. Зробіть крок до того, щоб з наставника перетворитися в одного – це новоутворення буквально врятує Вас в підлітковий період, до якого рукою подати.
Перші півроку шкільного навчання чреваті серйозними психічними перевантаженнями. Дитина адаптується до школи. Якщо педагогічний колектив школи достатньо кваліфікований, до зимових канікул критичний період адаптації закінчується.
. Якщо ж Ваша дитина і далі проявляє тривожність, варто з’ясувати, чим обумовлено неприйняття шкільного навчання. Можливо, дитина не змогла соціалізуватися в даному колективі однолітків. Якщо це так, варто з’ясувати чому і вирішити цю проблему будь-яким способом, аж до зміни колективу.
Якщо навчання в школі дається дитині важко – варто з’ясувати, чим це обумовлено. Малюк лінується – виховуємо старанність і відповідальність, даючи нескладні доручення; дитина непосидючий просимо вчителя давати якомога більше активних завдань дитині. Такі доручення, як: «роздай зошити», «підготуй дошку до уроку», допомагають зняти напругу у гіперактивних дітей, що дає їм можливість зосередитися під час пояснення уроку і виконання завдань.
Обов’язково стежити за тим, щоб дитина проводила достатньо часу на свіжому повітрі. Це не тільки допомагає йому зберегти здоров’я, а й стимулює розумову діяльність. Намагайтеся контролювати дитину ненав’язливо, щоб він привчався до самостійності і відповідальності за свої дії. Шкільний ранець повинен збиратися з вечора і не мамою школяра, а самим школярем. У цей момент варто запропонувати дитині пригадати, чи всі домашні завдання приготовлені. Нехай краще дитина кілька разів отримає зауваження за незібраність, ніж перекладе свою відповідальність на плечі мами.
Шкільні успіхи заохочувати обов’язково! Але, в той же час, дитина повинна знати, що навчання – це не послуга батькам, а його особиста необхідність.
Схожі записи: