Затримка мовного розвитку у дітей: симптоми і лікування
Що таке затримка мовного розвитку у дітей і як вона виявляється, має представляти кожен батько. Чим раніше захворювання буде діагностовано, тим успішніше піде лікування і тим оптимістичніше будуть прогнози на майбутній розвиток малюка.
ЗРР – складне захворювання, причини якого часто так і залишаються нез’ясованими. Найчастіше воно визначається вже до чотирьох років, являє собою істотне відставання для даного віку від мовної норми.
Причини затримки мовного розвитку
Таке серйозне захворювання саме не виникає: існують причини затримки мовного розвитку , які визначаються різними відхиленнями. Це можуть бути:
- патології внутрішньоутробного розвитку;
- родові травми;
- підвищений внутрішньочерепний тиск у дитини;
- дислексія в внаслідок генетичної схильності;
- психічні розлади;
- фізичні травми;
- зниження слуху;
- захворювання головного мозку;
- недорозвиненість москалів рота і обличчя.
Якщо причини затримки мовного розвитку залишаються нез’ясованими, це ускладнює курс лікування, так як провокуючий фактор при цьому продовжує працювати. Тому дитині з ЗРР необхідно комплексне обстеження. Тільки так лікарі можуть поставити чіткий діагноз. Але як виявити захворювання на ранніх етапах?
Симптоми ЗРР
Існують певні симптоми і ознаки затримки мовного розвитку, які можна виявити вже в самому ранньому віці. Для цього батькам рекомендується ознайомитися з віковими нормативами розвитку мови:
- 4 місяці : активна реакція на звернення дорослих – посмішка, плач, агукання;
- 9-12 місяців : спроби вимовити прості літерні сполучення (на-на-на, ба-ба-ба та ін.);
- 12-18 місяців : реакція на імена рідних і слова, які позначають навколишні предмети;
- 1,5-2 роки : самостійне складання простих словосполучень і пропозицій (підмет + присудок), виконання простих прохань («дай м’ячик», «принеси ведмедика» та ін.);
- 3-4 роки : самостійне побудова міні-пропозицій, чітке, без дефектів вимова слів.
При виявленні відхилень від зазначених вікових норм, це вірна ознака затримки мовного розвитку, з яким потрібно обов’язково звернутися до фахівця – психолога, невролога, логопеда.
. Тільки вони можуть точно визначити, чи варто турбуватися, і дадуть професійні поради з лікування і профілактики захворювання.
Діагностика
Комплексна діагностика затримки мовного розвитку у дітей передбачає найрізноманітніші обстеження:
- сурдолог оцінює слух і виявляє його проблеми;
- проводиться вікове тестування: тест для виявлення рівня психомоторного розвитку (Денверський), за шкалою раннього мовного розвитку, за шкалою Бейлі (оцінка розвитку новонароджених) ;
- бесіда з батьками виявляє способи спілкування дитини з ними;
- визначається моторика м’язів обличчя, якщо є труднощі при грудному вигодовуванні і спостерігається нездатність малюка повторювати мовою руху;
- порівняння відтворення і розуміння мови;
- з’ясовується стимуляція мовного розвитку за допомогою аналізу відомостей про домашньому вихованні дитини, її оточенні, яке має допомагати йому спілкуватися.
Діагностика ЗРР передбачає з’ясування причин затримки, а для цього необхідно пройти таких фахівців, як невропатолог, логопед, психіатр, дитячий психолог. У ряді випадків потрібні аналізи роботи головного мозку – ЕКГ, МРТ, ЕХО-ЕГ та ін.
Лікування затримки мовного розвитку
при своєчасному виявленні (до двох років) лікування затримки мовного розвитку при спільних зусиллях батьків і лікуючого лікаря закінчується успішно. Помилково вважати, що при цьому буде досить логопедичних занять. Даний фахівець може ставити вимову букв і звуків, тоді як корекція увазі комплексне лікування у різних фахівців.
- Лікарська терапія
При ЗРР нерідко призначаються медикаментозні препарати різної дії, які допомагають відновити мову. Кортексин, нейромультівіт, актовегін, лецитин виступають у ролі «активного харчування» для нейронів мозку. Когітум – препарат, «підхльостувати» діяльність мовних зон. Ліки виключають самолікування і призначаються тільки неврологом або психіатром.
- Лікувальні процедури
Магнітотерапія та електрорефлексотерапія вибірково відновлюють роботу центрів головного мозку, які відповідають за дикцію, мовну активність, словниковий запас, інтелектуальні здібності. Однак у електрорефлексотерапія чимало протипоказань: судомний синдром, епілепсія, психічні розлади.
- Альтернативне лікування
Індивідуально для кожної дитини можуть бути обрані дельфінотерапія або іпотерапія.
- Педагогічна корекція
Лікарська допомога надається нерезультативної за відсутності допоміжного педагогічного впливу. Дефектолог коригує (виправляє і послаблює) негативні тенденції розвитку, попереджає виникнення вторинних відхилень і труднощів. Він використовує для цього наочні, технічні, практичні засоби реабілітації, регулярно проводить з дітьми ігрові заняття за індивідуальним планом. Для лікування загальної методики немає: допомогти може тільки індивідуальний підхід.
- Логопедичний масаж
При затримці мовного розвитку у дітей логопедичний масаж – дуже ефективна процедура, коли фахівець впливає на певні точки язика, губ, щік, рук, мочок вух. Залежно від індивідуальних показників, можуть призначити зондський масаж Новікової, масаж по Краузе, Дьяковій,Приходько.
- Упражнения
Дефектолог і батьки вдома повинні виконувати з дитиною ігрові вправи, спрямовані на розвиток лицьових м’язів, рухливості мови, слухового апарату. Пісеньки, звуконаслідування, казкотерапія, скоромовки, артикуляційна гімнастика для обличчя, вправи для дрібної моторики рук – розробок дуже багато, ними потрібно користуватися, вибирати за порадою фахівців і регулярно займатися з малюком.
Батьки при цьому не повинні залишатися осторонь і покладати всі надії тільки на лікарів. З такою дитиною потрібно займатися не тільки щодня, а щогодини, що вимагає чимало часу і сил.
Наслідки захворювання
Наслідки затримки мовного розвитку можуть бути наступними:
- відставання від однолітків в інтелектуальному і психічному розвитку;
- збільшення цієї різниці з роками;
- труднощі при навчанні в школі: нерідко постає питання про переведення дитини в корекційну (допоміжну) школу .
Набагато легше попередити захворювання, ніж вилікувати його. Тому батькам потрібно якомога більше спілкуватися з дитиною вже з внутрішньоутробного розвитку. Розмовляйте з ним, слухайте його, цікавтеся її внутрішнім світом – діти, які ростуть в любові і турботі, рідко відчувають труднощі з розвитком мови.
Схожі записи: