Інформаційний портал Rss

Кращі записи

Де повинен спати дитина? Лікарі однозначно радять укладати спати новонародженого окремо, в дитяче ліжечко. Для більшості батьків більш зручним здається укладати малюка з собою, в свою постіль. Як же знайти золоту...

Читати повністю

Якщо тато виявився раптом і... Ось і залишилися позаду пишне весілля, перша звістка про вагітність, обопільне щастя, спільні плани на майбутнє і, як грім серед ясного неба, слова чоловіка: «Я тут подумав і зрозумів, що...

Читати повністю

Організація випускного в дитячому... Якщо ви взяли на себе відповідальність самостійно або з іншими батьками організувати випускний у дитячому садку, то повинні врахувати багато факторів, що впливають на успішне проведення...

Читати повністю

Ожиріння у дітей Дитяче ожиріння - це наявність надлишкової маси тіла дитини. Про наявність ожиріння у дітей може говорити збільшення норми маси тіла на 20%. У більшості випадків дитяче ожиріння може призвести...

Читати повністю

Надання першої медичної допомоги... Літо не тільки тепле, приємне і веселе пору року, але й період небезпечних травм, опіків, отруєнь, перегріву на сонці і т.д. Якщо дитина перегрівся на сонці, у нього підвищується температура,...

Читати повністю

Заняття з Монтессорі: конструктивні треульнікі

Категорія: Статті

valia

Щоб познайомити дитину з різними геометричними фігурами, їх побудовою та взаємозв’язком, застосовують особливий дидактичний матеріал: так звані «Конструктивні трикутники».

Набір складається з п’яти ящиків , в кожному з яких лежить набір трикутників різних кольорів. Деякі з них розмічені чорною лінією або декількома лініями, орієнтуючись по яких можна проводити збірку фігур.

Хід заняття:
Звичайне знайомство дітей з «Конструктивними трикутниками» починають з ящика №1.

Всі елементи вийняті з ящика і розкладені перед дитиною на килимі. Учитель бере один трикутник і шукає для нього пару. Після цього один трикутник накладають на інший, показуючи малюкові їх відповідність за кольором і довжині сторін. На килимі залишаться два червоних трикутника, розміри яких істотно відрізняються.

Після того, як дитина освоїв підбір однакових трикутників, вчитель показує йому, як можна прикласти елементи один до одного, керуючись чорною лінією, щоб створити нову фігуру. Важливо, щоб учитель проводив пальцем по чорній лінії, звертаючи на неї увагу малюка.

. Коли цю вправу освоєно дитиною, йому пропонується складати по чорних лініях ще й трикутники з ящика №2.

Надалі завдання ускладнюють:

• дитина може складати різноманітні фігури, не орієнтуючись на чорні лінії;
• пропонується скласти рівні за площею і формою фігури, використовуючи трикутники різних кольорів;
• в якості окремого завдання дитина може впорядковувати фігури за їх кольором або формі;
• одне із завдань може складатися в складанні геометричної фігури великої площі з використанням максимальної кількості елементів.

Крім цього дитина може зайнятися малюванням, розфарбовуванням і вирізуванням з паперу вже знайомих для нього геометричний форм; за допомогою тасьми або стрічки він може розбивати прямокутники або трикутники на кілька геометричних фігур. В якості практичного застосування нових знань можна запропонувати маляті знайти в кімнаті трикутні, квадратні і прямокутні предмети.

Заняття з Монтессорі: світ числі від 1 до 10, веретена
Заняття з Монтессорі: вивчення смаків за допомогою смакових банок
Схожі записи:

Залишити коментар!