Для того щоб дитина вивчив назви цифр і запам’ятав їх по порядку застосовують особливий дидактичний матеріал, який називається « Вежа з різнокольорових намистин ».
у наборі п’ять веж, кожна вежа має в своєму складі 9 різновисоких стрижнів з різнокольоровими намистинами. Найкоротший стрижень має 1 червону намистину, а далі по наростанню: стрижень з 2-ма зеленими, 3-ма рожевими, 4-ма жовтими, 5-ма світло-блакитними, 6-у ліловими, 7-ю білими, 8-ю коричневими і 9-ту темно-блакитними намистинами.
Вправи з вежею з різнокольорових намистин можна запропонувати дитині, якій вже виповнилося п’ять років.
Хід заняття:
Учитель демонструє, як можна працювати з дидактичним матеріалом. Він бере найкоротший стрижень і вважає: «Один», торкаючись пальцем до намистини, а потім викладає його на стіл. Точно так само йде рахунок і називання кількості намистин на інших стержнях. Важливо, щоб дитина зрозуміла, як правильно вважати: необхідно однією рукою притримувати стрижень, а другий акуратно відокремлювати по одній намистині.
.
Стрижні викладають по черзі один над одним і дуже щільно. Так дитина наочно бачить картину, схожу на ту, яку він міг багато разів спостерігати при роботі з числовими штангами, гуртками та веретенами.
Поступово в ході такої вправи дитина запам’ятовує рахунок і вчиться співвідносити безлічі з числами.
Потім успішно освоїло основну частину заняття, можна запропонувати більш складні завдання:
• Викладається один стрижень з бус, під яким дитина повинна покласти два або кілька стрижнів, які дадуть в сумі ту ж довжину;
• В лінію викладається кілька стрижнів, під нею дитина може побудувати другу лінію з тією ж кількістю намистин;
• Учитель показує дитині вихідний стрижень з намистинами і просить принести стільки інших стрижнів з намистинами, щоб довжина збіглася;
• Дитина може намалювати стрижні з намистинами і з допомогою вчителя підписати їх.