Вивчаємо властивості предметів
Для нас все просто. Вода мокра, пісок сипучий, небо синє, вітер холодний. А для дитини? Вода може бути ще тепла, холодна і гаряча. Небо вчора було блакитне, а сьогодні сіре. Пісок вчора струменів в долоньці, а сьогодні ми з нього паски ліпили. Ми про це особливо і не замислюємося, а дитина щодня дізнається щось нове. Властивостей у різних предметів безліч.
Зовсім не треба саджати дитину і читати йому лекцію про властивості предметів. Треба просто якнайчастіше згадувати про них в розмовах та іграх. Показувати, порівнювати і все це промовляти. Що я і роблю.
Пісок (мокре-сухе)
Вчора син сидів біля клумби і самозабутньо кидав за вітром суху землю. А сьогодні, після дощу здивувався: замість сухої землі – бруд, в яку я його не пустила. Вирушили грати в пісочницю. Вчора син накладав сухий пісок в машинку і відвіз її під дах. Ось і скористаємося ситуацією для порівняння властивостей піску. Показала йому, що сухий пісок сиплеться, а з мокрого ми зробили фігурки з формочок.
Холодна-тепле
З цим діти стикаються постійно. Син уже добре для себе з’ясував, що вода буває різної температури. Миємо руки, скаже: «Гаряча». Поверну трохи кран – задоволено: «Тепла» .Так само і про їжу, включену духовку, батарею опалення.
Велике-маленьке
Два відерця з пісочниці, пірамідки-стаканчики, матрьошки допомагають нам усвідомити розміри предметів.
.
Про низьке, високе, вузьке, широке поки промовчимо. У два роки це буде перебір. Хоча, слово високо син вже застосовує у розмові, коли його тато на плечі садить або в небі бачить птицю чи літак.
М’яке-тверде
У нас є кілька м’ячів. Серед них один м’який, так званий м’якуш. Іноді ми граємо одразу кількома м’ячиками. При цьому говоримо про них м’який і твердий. По-іншому їх порівнювати і не вийде – всі м’ячі круглі і майже всі різнокольорові.
Гра на вивчення властивостей предметів
Нещодавно натрапила на просторах інтернету на опис цієї невигадливій гри. Щоб у неї пограти, зовсім не потрібно бігти в іграшковий магазин і щось купувати. І взагалі, по-моєму, дітям більше подобається грати звичайними предметами, ніж спеціально розробленими магазинними іграми в коробках. Так от, нам потрібні:
– тазик з теплою водою
– найрізноманітніші предмети, що не мають до купання ніякого відношення
У нас були камінчики, грошики, пластмасові формочки з пісочного набору, капронова кришка від банки, гумовий м’ячик, пінопластовий кульку, скляні баночки.
Півгодини, поки я мила плиту і посуд, син з радістю «вивчав» властивості предметів. Він побачив, що камінчики і грошики тонуть, а м’ячик немає. Від гумового м’ячика бризки летять, а від пінопластового кульки – ні. Пластмасова кришка плаває, а якщо в неї накласти каменів – тоне. Камені, коли падають у воду не тільки булькають, але і гуркочуть. Баночки можуть плавати, а можуть і потонути і тд. До речі, ця гра і для розвитку дрібної моторики хороша. Заодно ми і підлогу на кухні помили. На вулиці в спеку така гра – просто знахідка.
На вивчення властивостей і ознак предметів гри можна придумувати найрізноманітніші. Те, що я перерахувала – це крапля в морі. Адже, наприклад, тільки лише у одного кубика властивостей декілька: він квадратний, пластмасовий, синій, легкий. Ех, ще грати і грати нам, запам’ятовувати і запам’ятовувати …
Схожі записи: