Ця система, альтернативна традиційній системі навчання в школах, заснована на з’єднанні в єдиному процесі 3 основоположних цілей шкільної освіти – навчання, виховання та розвитку. Система розвиваючого навчання Занкова покликана зробити навчання в школі приємним процесом і стимулювати самостійний пошук учнями відповідей на їхні запитання.
Базуючись на вірі в здібності кожної дитини, така система навчання стимулює живий процес засвоєння як базових знань, так і позитивних категорій в психологічному розвитку особистості. Школа по Л. В. Занкова розвиває не тільки розум, а й вчить людяності.
Основними принципами даної системи є: швидкий темп освоєння знань, індивідуальний підхід до кожного учня, облік психологічних особливостей кожного, орієнтування на підвищену складність матеріалу, виховання в учнях свідомого ставлення до процесу навчання.
Вважаючи початкове навчання вирішальним у розвитку особистості, Леонід Володимирович Занков расчитал свою програму лише на початкову школу. Але, придбавши необхідні навички, в старшій школі діти продовжують навчатися з інтересом. Адже програма Занкова і розрахована на виховання інтересу дітей до пізнавального процесу.
.
Стрижнем цієї системи навчання є не розрізнене вивчення тем, а системне навчання. Таки чином, рано чи пізно розуміння кожного навчального ланки приходить до кожної дитини незалежно від його способу мислення. Дитина підсвідомо вибирає в якому ключі йому простіше сприймати інформацію.
Система організації уроків максимальної складності дає можливість давати домашні завдання, що дозволяють дитині розвивати мислення, замислюватися про багато речей. Завдання з Занкова стимулюють пошук і не мають точних і правильних рішень. Такий підхід дозволяє виховувати геніальних дітей, здатних на великі відкриття. Домашні завдання являють собою плавний перехід від одного класного заняття до іншого.
Зацікавленість у навчанні та щоденні питання, над якими пропонується подумати будинку, стимулюють розумові процеси дитини. Знаходячи відповіді на одні запитання, дитина вже самостійно формує інші і намагається їх вирішити або винести на обговорення в класі. Крім того, така система розвиваючого навчання Занкова виправдана і тим фактом, що знання, які дитина отримує у відповідь на власні питання в процесі самостійного пошуку, самі довговічні. Ви можете сотню разів повторювати крихті прописні істини і він в сто перший раз виявить незнання теми. Зацікавивши дитину питанням і направивши його дослідницьку діяльність в потрібне русло, Ви можете бути впевнені, що інформація залишиться в голові дитини надовго.
Схожі записи: