Інформаційний портал Rss

Кращі записи

Де повинен спати дитина? Лікарі однозначно радять укладати спати новонародженого окремо, в дитяче ліжечко. Для більшості батьків більш зручним здається укладати малюка з собою, в свою постіль. Як же знайти золоту...

Читати повністю

Якщо тато виявився раптом і... Ось і залишилися позаду пишне весілля, перша звістка про вагітність, обопільне щастя, спільні плани на майбутнє і, як грім серед ясного неба, слова чоловіка: «Я тут подумав і зрозумів, що...

Читати повністю

Організація випускного в дитячому... Якщо ви взяли на себе відповідальність самостійно або з іншими батьками організувати випускний у дитячому садку, то повинні врахувати багато факторів, що впливають на успішне проведення...

Читати повністю

Ожиріння у дітей Дитяче ожиріння - це наявність надлишкової маси тіла дитини. Про наявність ожиріння у дітей може говорити збільшення норми маси тіла на 20%. У більшості випадків дитяче ожиріння може призвести...

Читати повністю

Надання першої медичної допомоги... Літо не тільки тепле, приємне і веселе пору року, але й період небезпечних травм, опіків, отруєнь, перегріву на сонці і т.д. Якщо дитина перегрівся на сонці, у нього підвищується температура,...

Читати повністю

Маленький дослідник великого світу

Категорія: Статті

valia

Власне дошкільне дитинство (від 3 до 7 років) завершальний етап початкового семирічного розвитку людини. Саме цей період найбільш сприятливий для закладки основних психічних, морально-етичних і фізичних якостей, що визначають характер, образ думок і дій людини в майбутньому.


Картина світу в очах дошкільника поступово змінюється. Світ не є категорією постійної і стійкою. Все схильне внутрішньому і зовнішньому руху. Вже після 3 років малюк починає по-новому сприймати що відбувається навколо нього. (Друг, з яким Ваша дитина разом ходив у садок, грав у дворі, переїжджає з батьками в інший район. Малюк буде сумувати, його поведінка може стати гірше через те, що йому доведеться тепер виробляти нову схему спілкування, як в рамках сім’ї , так і в умовах дитячого саду. Дорослим ні в якому разі не можна ігнорувати переживання дитині, вважати їх пустими і надуманими. Навпаки, потрібно протягнути руку допомоги, переключити увагу малюка на улюбленого героя мультфільму, казки, який є для дитини об’єктом для наслідування. Адже герой долає такі великі труднощі, не засмучується, йде вперед і у нього все виходить. Значить, і в тебе, малюк все буде добре. Якщо тобі знадобиться моя порада і допомога, я буду поруч. Саме так повинен діяти дорослий в ситуації, подібній вищеописаної ). Гра, якій зовсім недавно цілком і повністю керував дорослий, перехід під контроль дитини. Це відбувається завдяки розвитку образного мислення, творчої уяви. Основний тип ігор, що привертає і займає дитину, сюжетно-рольові ігри («дочки-матері», «магазин», «поліклініка», «будівництво», «школа», а також ігри, побудовані на сюжетах мультсеріалів і комп’ютерних ігор.

. За останньою категорією ігр дорослим слід спостерігати особливо уважно через деколи зайвої агресивності поведінки окремих персонажів). Ігри як лакмусовий папірець виявляють характер відносини дитини до сім’ї, взаємодія з іншими дітьми, дорослими. Педагога повинні насторожувати будь-які відхилення від загальнолюдських норм етики і моралі, тому він зобов’язаний не керувати ігровим процесом, але грамотно, непомітно направляти його. Вольові якості особистості дитини розвиваються у напрямку від абсолютного наслідування дорослому до прояву самостійності, зародженню оцінки своїх почуттів і дій. (Бачачи як у обганяє людини, щось непомітно для нього вислизає з рук або сумки, малюк 5- 6 років звертає на це увагу дорослого «тьотя дзеркальце втратила. Давай її покличемо»). Малюк радісно і з полюванням виконує доручення дорослого, відчуваючи себе таким же великим і значущим, в його діях все більше ініціативи і передбачення (мама просить дитину принести з кухні яблуко, малюк біжить на кухню і повертається, тримаючи в одній руці яблуко, а в іншій кружку з кефіром. Адже мама щовечора п’є кефір, а тут налила й забула взяти кружку. Треба їй принести) Пізнавальна активність малюка росте не по днях, а по годинах. Якщо трилітки тільки намагається формулювати свій інтерес до предметів і явищ навколишнього світу, то дитина 5-6 років постійно сипле запитаннями: Що таке сніг? Чому небо блакитне? Хто включає зірки? та інше. Тут важливо приділяти увагу розвитку мовлення, оволодіння мовою, щоб малюк міг чітко і правильно висловлювати свої думки і бажання. Тут неоціненним підмогою будуть як гри, так і заняття, в останніх необхідно застосовувати творчий підхід. Розвиток творчості у дітей відбувається завдяки продуктивним заняттям малювання, ліплення, конструювання. Фантазія дозволяє дітям брати участь разом з дорослими у створенні нового продукту оригінальної мозаїки, нової казки. До кінця дошкільного періоду за умови своєчасно і успішно організованого процесу виховання і навчання в дитячому розвитку складаються передумови для формування інтересу до навчання. Відбувається поступове оформлення теоретичного мислення, сили волі, складається стійкі навички комунікації з дорослими і всередині дитячого колективу. Уважний педагог зуміє розрізнити нахили кожного малюка до математичних або гуманітарних наук. Все це готує дитину до переходу на чергову сходинку розвитку. Дошкільне дитинство залишається позаду. Починається шкільна пора.

Як збільшити вірогідність зачаття?
Тихий дитина
Схожі записи:

Залишити коментар!